小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果答(dá)题(tí)格式(shì)是反复的(de)作用和表达效果(guǒ)分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语(yǔ)势的。

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小说中反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)，反复的作用和表达效(xiào)果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而又(yòu)回(huí)环起伏，充(chōng)满语(yǔ)言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创(chuàng)设意境(jìng)。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使(shǐ)人(rén)如见(jiàn)其(qí)形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复(fù)就是根据表达需要，有意让句子或(huò)词语(yǔ)重(zhòng)复出现的(de)修辞方法，反复(fù)就是(shì)为了强调某种意思，突出某种情(qíng)感，特意重复使用(yòng)某(mǒu)些词语、句(jù)子或者段落等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复(fù)：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行为，连续两(liǎng)次以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里多次使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和(hé)对民众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思

　　有时为了表(biǎo)达内(nèi)容或结构安排的需要，要连续两次以上使用同一(yī)个词(cí)组或句子。

　　例(lì)句：大山(shān)原(yuán)来是(shì)这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来(lái)是(shì)这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一(yī)次认出养育她成人(rén)的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反(fǎn)复(fù)使用“原来是这样的”，表明(míng)了(le)香雪此时(shí)的快乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复(fù)的强调，一方(fāng)面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛苦心(xīn)情，同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上(shàng)的人们对她(tā)的冷(lěng)漠，有(yǒu)力(lì)地批(pī)判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次强调，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代(dài):以简(jiǎn)代繁(fán)，以实感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　其他修辞手法及(jí)答(dá)题格式:

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离(lí),亲切(qiè)自然:便于对(duì)话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出了(le).……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势，表达了(的(de)情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注(zhù)意和(hé)思考，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比(bǐ):使所表现的事物(wù)特(tè)征或(huò)所(suǒ)阐(chǎn)述的道理观点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突(tū)出(chū)。

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