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圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学(xué)基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标(biāo)本上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程，怎样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)300字(zì)等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已(yǐ)经被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时(shí)间，这个专业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们(men)国家的护(hù)士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这(zhè)几年来，又(yòu)出现(xiàn)了(le)很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很(hěn)多医(yī)院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那(nà)么(me)你本(běn)身必须(xū)要特别的(de)热(rè)爱这个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须要是(shì)一个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严(yán)谨的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们(men)在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都是不可见(jiàn)的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存在好多种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的(de)头(tóu)牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生的器官以及发生的条件，想要(yào)记得(dé)准确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一(yī)句相(xiāng)对容易(yì)记(jì)忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把(bǎ)八(bā)种不相(xiāng)关又难(nán)记(jì)的(de)名词整合到(dào)了一起，记得(dé)牢(láo)也(yě)记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外(wài)文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无(wú)意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内(nèi)容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚(shèn)至(zhì)有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用(yòng)药(yào)者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生(shēng)的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配(pèi)方等等(děng)，这(zhè)些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不(bù)适(shì)的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小而(ér)均(jūn)匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难(nán)缠(chán)的(de)病人时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的(de)目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不(bù)会(huì)有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施(shī)的(de)各种护理操作：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调(diào)、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的(de)习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高(gāo)生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课(kè)程都(dōu)会有每(měi)周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容(róng)是上午在病房参观学习(xí)，看(kàn)看(kàn)医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三(sān)个部分，像一般手术(shù)病人术后通(tōng)常会出(chū)现的症(zhèng)状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者(zhě)的经验(yàn)来(lái)判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较(jiào)关心(xīn)的(de)问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一(yī)年(nián)半的(de)护(hù)理(lǐ)实习与半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实(shí)习是在各个科室(shì)跟(gēn)着护士老师从事护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院(yuàn)你(nǐ)要面对(duì)的对象是病人(rén)，不(bù)是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而(ér)且会给病人(rén)及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通(tōng)人接触的(de)高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定(dìng)的各项(xiàng)防(fáng)护(hù)制(zhì)度(dù)，尤(yóu)其(qí)是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对(duì)自己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而且(qiě)还(hái)要做(zuò)到及时(shí)与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎(zěn)么护(hù)理(lǐ)，而不是从(cóng)事护(hù)理专(zhuān)业的(de)工作的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工(gōng)作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦(kǔ)工(gōng)作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花(huā)费大量(liàng)的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天(tiān)的工(gōng)作(zuò)量相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因(yīn)为护理专业(yè)对于整个医疗(liáo)团队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队(duì)已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的知识，也应该课(kè)外(wài)多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的学习能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运(yùn)用(yòng)到临(lín)床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四个方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你的(de)技术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么(yī)个好的心情，这才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一定圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是(shì)自己(jǐ)的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最(zuì)好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什(shén)么选择了(le)这个专(zhuān)业？是对护(hù)士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性(xìng)教学环节(jié)：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等(děng)六部(bù)委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才(cái)专(zhuān)业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人才资(zī)源统(tǒng)计结果显示(shì)，许(xǔ)多国(guó)家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方(fāng)向

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其(qí)他国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国(guó)际人力(lì)资(zī)源(yuán)公司已经把目光瞄准中国(guó)。