小(xiǎo)学生(shēng)用HB还是2B铅(qiān)笔好(hǎo)，小学生(shēng)用hb铅笔(bǐ)还是2h铅笔是小学生HB的铅笔好的。

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小学生用HB还(hái)是2B铅(qiān)笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅(qiān)笔(bǐ)，笔芯硬(yìng)度相对较高，适合用于界面相对较(jiào)硬(yìng)du或粗糙的物体，比如木(mù)工划线(xiàn)，机械制图等(děng)。

　　H是(shì)Hardness的(de)缩(suō)写，意(yì)思是"硬"，B是Black的(de)缩写，意(yì)思(sī)是"黑"，如2B,5B。

　　数(shù)字越大，说(shuō)明写出的字越黑越软，HB的是意(yì)思"硬"和(hé)"黑"各占一半，属中性笔(bǐ)。

　　笔(bǐ)芯分(fēn)类(lèi)：

　　按照笔(bǐ)芯(xīn)的(de)硬度来定的,从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同素异(yì)形体之一石墨做(zuò)笔芯的。

　　铅笔的分(fēn)类正(zhèng)是(shì)按照笔芯中石墨的份量来划分。

　　一般划分为H、HB、B三(sān)大类(lèi)。

　　其中H类(lèi)铅笔，笔芯硬度相对较(jiào)高，适合用于界面相对较硬或粗吴亦凡还出得来吗糙的物体。

　　HB类铅(qiān)笔笔芯(xīn)硬(yìng)度适中，适合一般情况下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相对(duì)较软(ruǎn)，适合绘画(尤其是素描)，其中2B铅笔被(bèi)用于(yú)填涂一些(xiē)机器可(kě)识别的(de)卡片，如答题卡。

　　写字与其他作业联系(xì)紧密(mì)

　　写一手好字，可让人受益终生(shēng)。

　　尤其(qí)对学生来说(shuō)，学习写(xiě)字实际也是一种(zhǒng)行为(wèi)规范(fàn)的养(yǎng)成过程。

　　俗话说，好记(jì)性，不如烂笔头，在学习中，如果让孩子一边学习(xí)好功课，一边进行抄写练习，可以互(hù)补互益。

　　久而久之，自(zì)然形(xíng)成了行为规(guī)范的养成过程。

　　比(bǐ)如，一(yī)边学习课文，一边进(jìn)行生字、词语和(hé)段落抄写(xiě)练习，既可以巩固知识，又(yòu)提高了写字(zì)水(shuǐ)平。

　　特别是(shì)抄写唐诗宋(sòng)词时，还(hái)可以陶冶孩子们的心灵情操。

　　确实是(shì)一举(jǔ)多得。

　　写字与个人的(de)关系不可忽视

　　写字(zì)是每(měi)个人(rén)很重要、很基本的一(yī)项技(jì)能，当(dāng)然有(yǒu)很多人(rén)认为现(xiàn)在可以(yǐ)用打字机代(dài)替写字(zì)，写(xiě)字教学不必再强调了(le)，但日常(cháng)生活中更多(duō)时候还是不(bù)能(néng)不靠(kào)手(shǒu)写的(de)。

　　人与人的交流，缺少不了写字，而写字(zì)对(duì)于(yú)培养一个(gè)人的(de)耐心(xīn)、恒心有着很大(dà)的助(zhù)益。

　　《语(yǔ)文课程标准》亦指出：“识字写字(zì)是(shì)阅(yuè)读和写(xiě)作(zuò)的基(jī)础，是1—2年级(jí)的教学重点。

　　”笔(bǐ)者在(zài)从教过(guò)程中，也(yě)发现学生字写得好坏(huài)，与他的学习有很大的关联(lián)。

　　基本上来说，字(zì)写得工整、美观的学生，他在(zài)学(xué)习时(shí)也比较细心、认真，而字写得潦(lǎo)草的学生，其(qí)学习也比较(jiào)粗心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以，清代曾国藩先生认(rèn)为“唯读书与写字可以变化气质”，他(tā)对(duì)儿子的习字非常重视，在家书中对于习字方面有很多的论述。

　　曾有教育前辈说(shuō)过致力抓好(hǎo)两件(jiàn)事，一(yī)件(jiàn)是扫地，一件就(jiù)是写字。

　　确实(shí)，这两件(jiàn)事都不算大事(shì)，但(dàn)对于一(yī)个人一生的成长(zhǎng)关系甚大。

小(xiǎo)学生用铅笔HB的好(hǎo)还是2B的好？

　　开学后(hòu)，我家最小的一个(gè)侄(zhí)子就要(yào)上小学了。

　　而用什么样(yàng)的铅笔，则是首先要考虑(lǜ)的问题。

　　今天(tiān)和(hé)各位朋友讨(tǎo)论一下铅笔的问题。

　　我记得我上小学的时候喜欢用HB，因为它耐(nài)摔，都知道(dào)小(xiǎo)孩(hái)子的东西总是(shì)容易磕(kē)磕绊(bàn)绊的，HB不(bù)仅写字(zì)淡，而且摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到那(nà)时2B就(jiù)跟HB完全相反了。

　　直到长大(dà)后(hòu)，我才明白真(zhēn)理。

　　大概讲(jiǎng)一下铅笔(bǐ)的H和B的含义，虽(suī)然大部分人都知道。

　　铅(qiān)笔的铅芯，标注为"H"（HARD的首字(zì)母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示软质(zhì)铅笔(bǐ)，而(ér)"HB"则表示软硬适中的铅笔。

　　另外(wài)要说(shuō)的是，B数越大铅(qiān)笔就越黑越软，比如(rú)4B比2B要(yào)黑要软；H数越大就(jiù)越(yuè)硬颜色(sè)越浅，4H比2H要硬要浅。

　　所(suǒ)以，如果你(nǐ)问有经验的老司机(jī)，初学写(xiě)字的小朋友用什么铅笔，大都会推荐(jiàn)HB，理由是硬度适中；加之小孩子写字(zì)比较用力，用HB铅笔则不易(yì)折断。

　　听起来是很有道理(lǐ)的。

　　下面两图是HB铅笔效果。

　　我建(jiàn)议，第(dì)一(yī)次拿(ná)笔的(de)小朋友，用2B铅笔，而不是(shì)HB！

　吴亦凡还出得来吗　我之(zhī)前(qián)也和(hé)大家一(yī)散握宴样，用专家(jiā)的(de)口吻给家(jiā)长们推荐HB的铅笔。

　　但是，经(jīng)过长时间的(de)教学(xué)，才发现HB并不(bù)是最好(hǎo)。

　　如果(guǒ)一个小(xiǎo)朋(péng)友从(cóng)来(lái)没有(yǒu)写(xiě)过字，强烈建议不要用(yòng)HB的铅笔(bǐ)，而(ér)是用稍微软一点(diǎn)，黑一点的2B铅(qiān)笔。

　　我先(xiān)问(wèn)大家一(yī)个问(wèn)题，为啥小孩(hái)子(zi)写字(zì)普遍比(bǐ)较用(yòng)力？

　　我的解释是，因为(wèi)HB的(de)铅(qiān)笔(bǐ)颜色(sè)太(tài)浅，而皮(pí)圆很(hěn)多写字(zì)本的颜色本身又不是(shì)太白(bái)，为了(le)让(ràng)写出来的(de)字(zì)能够看清，小朋友会(huì)不自觉(jué)加大力量，力量大到第(dì)二页，甚至于第三页都留(liú)有很深的(de)印记，导致(zhì)下一(yī)页不(bù)光(guāng)滑，影(yǐng)响(xiǎng)写(xiě)字(zì)效果。

　　同时，用力写(xiě)字实(shí)在太(tài)容易让孩子疲劳。

　　并且，还有个更严重的(de)问题，因为孩子的骨骼(gé)发育不全(quán)，为了加大力(lì)量，只能(néng)用错误(wù)的执笔姿势写字。

　　下(xià)面图片上这种(zhǒng)姿势(shì)非常(cháng)典型(xíng)的(de)。

　　这就是为什(shén)么一二年级小朋友(yǒu)执(zhí)笔姿(zī)势错误率很高的原因（在我(wǒ)看(kàn)来冲银，铅笔选(xuǎn)择不当(dāng)是(shì)执笔姿势不(bù)对的一个(gè)很重要的原因）。

　　其(qí)次，用HB的(de)铅笔，铅(qiān)笔反(fǎn)倒容易断。

　　理(lǐ)由也很简(jiǎn)单(dān)，因为HB铅(qiān)笔的颜色(sè)浅，要想写出(chū)来的字(zì)能够看(kàn)清楚就得把笔削尖。

　　笔太尖，加上(shàng)用力，很容易(yì)就折断了。

　　上面啰啰(luō)嗦嗦说了一大堆HB的问(wèn)题(tí)，其实答案(àn)已(yǐ)经一目了然。

　　在我看(kàn)来，没有拿(ná)过笔的小朋(péng)友，如果直(zhí)接用2B铅笔，写字绝(jué)对不会像HB铅笔那么用力，而(ér)写出(chū)来却更加黑(hēi)白分明。

　　因(yīn)为(wèi)不需要特别(bié)用力写字(zì)，执(zhí)笔姿势自然也就容易正(zhèng)确(què)了。

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