幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题(tí)：不同年龄(líng)段的(de)孩子(zi)，生活经验和(hé)被他们(men)关注(zhù)的(de)内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈的。

　　关(guān)于幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班以及幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些大班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)题目，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些方面(miàn)等问题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的(de)话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日(rì)生活的共同(tóng)点出发，切入(rù)点(diǎn)要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础(chǔ)，才(cái)使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行(xíng)为(wèi)习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活(huó)习惯方(fāng)面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩(hái)子(zi)们(men)养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的(de)进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自己不(bù)主(zhǔ)动独立进餐，总等(děng)着老师喂(wèi)的现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话(huà)向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独立进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿(ér)视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩(wán)了(le)说反词、接词(cí)、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默(mò)无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动(dòng)画(huà)片(piàn)人物和他们(men)所在的动画字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么(me)喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得(dé)差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范(fàn)围字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画(huà)片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行(xíng)谈(tán)话(huà)的方式提供新(xīn)的(de)谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了自(zì)己最喜欢的(de)动(dòng)画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的(de)动画人物很(hěn)多，他们都各有(yǒu)特(tè)色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的(de)是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点都是值得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈(tán)话(huà)经验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈。

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