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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实(shí)具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明(míng)的(de)内容更(gèng)充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具(jù)说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既(jì)增强了(le)说服力，又增(zēng)强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到(dào)具体而鲜(xiān)明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显琪琪格蒙语什么意思现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事(shì)物(wù)具(jù)体化，还(hái)可以采用列(liè)数(shù)字(zì)的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材(cái)料极其装饰的华(huá)丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了使用人不同(tóng)的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用(yòng)两种不(bù)同事物之间(jiān)的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的(de)……特(tè)点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子(zi)相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的像注视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科学的(de)术语对某(mǒu)一概念(niàn)的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一(yī)种(zhǒng)安(ān)排工作进(jìn)程的数(shù)学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在(zài)事物的某一(yī)个特点做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计(jì)，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达(dá)的缺(quē)欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将来会出(chū)现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例(lì琪琪格蒙语什么意思)子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调(diào)了被(bèi)说明(míng)对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明的对(duì)象（或科(kē)学事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更(gèng)本质(zhì)、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方(fāng)法说明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力(lì),如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释(shì)说(shuō)明(míng),使说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说服(fú)力(lì).D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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