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不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加(jiā)深读(dú)者的印(yìn)象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和(hé)人物进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者(zhě)往(wǎng)下读(dú)的作用,增(zēng)强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目(mù),强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是(shì)反映(yìng)客(kè)观事(shì)物的,客观事物是(shì)千变万化的(de),反映千变万化的客观事物的(de)文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例(lì),有记叙文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议论(lùn)文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不(bù)能为(wèi)结(jié)尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿(yuàn)望(wàng)很(hěn)好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内(nèi)容的(de)发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多(duō)种多样的,有的是事(shì)情写完了(le),文章也就自然结尾了(le),不(bù)需要再(zài)去(qù)说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括(kuò)性的(de)话来收束全(quán)篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地通过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文(wén)章(zhāng)的结尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留(liú)下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充(chōng)分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的(de)感(gǎn)情所感染,情不(bù)自(zì)禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前(qián)文,和文章的标(biāo)题(tí)或者文章的开头(tóu)联(lián)系起来(lái)考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)话虽说完意却(què)未完(wán),使(shǐ)你还得好好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的发展,不能抛开(kāi)前面的内容为(wèi)结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安(ān)上马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民(mín)的(de)生活状况,歌(gē)颂了他们(men)美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集(jí)中反映了(le)渔夫的心灵和(hé)道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道(dào)为什么要这(zhè)样做,但是(shì)她觉(jué)得(dé)非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也活该(gāi),我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经得(dé)到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇要有定局(jú)不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思、总括、回(huí)应(yīng)、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思(sī)想品质和性(xìng)格(gé)特(tè)征上来;一般(bān)写事的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)事情的意义和(hé)作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从(cóng)标题到文章结束(shù)看过一(yī)遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)开头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部分,是(shì)密切相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的(de)中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结尾使人读过之后感到是(shì)多余(yú)的,或(huò)者感到它与前面的(de)部分不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了(le)文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产(chǎn)党领(lǐng)导的(de)土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩园地(dì)的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷人无土(tǔ)地(dì),无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得(dé)了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天不(bù)去,也无(wú)事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的(de)一天(tiān)见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清了(le)原委(wěi),就“无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前(qián)后(hòu)内(nèi)容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对(duì)于全篇(piān)内容和结构(gòu)的完(wán)整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读(dú)者把(bǎ)作品读完(wán)之后(hòu),有使他翻开第一(yī)页(yè)来重新去(qù)读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精(jīng)炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层(céng)意(yì)思:一(yī)层是决口合(hé)龙了(le),另(lìng)一(yī)层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤(dī)决(jué)口,险(xiǎn)情发(fā)生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同(tóng)时(shí)又(yòu)紧扣中心。