小(xiǎo)学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)(简短)是六(liù)种常用说(shuō)明方法分(fēn)别是举例子、引(yǐn)资(zī)料、作(zuò)比较(jiào)、列数(shù)字、分类别、打比方的。

　　关于(yú)小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简短)以及小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(yòng) 举例子，六种说明方法及(jí)作用(简短)，十种说明方法(fǎ)及其作用，小学常(cháng)用的6种说明方法(fǎ)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

小学六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更(gèng)充实具(jù)体，更(gèng)具说服(fú)力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的(de)范围(wéi)很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确(què)性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生的事(shì)物(wù)，可(kě)以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明的(de)印(yìn)象。

　　事(shì)物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗类(lèi)相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字也(yě)要有可靠(kào)的(de)根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和(hé)暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过列(liè)举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生动形(xíng)象(xiàng)，便(biàn)于(yú)读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十(shí)分多(duō).诸如泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)，也(yě)要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更(gèng)加精确、科(kē)学令(lìng)人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象等加以比较来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特征的(de)一(yī)种说明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事(shì)物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)，这(zhè)种说明(míng)方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可(kě)以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的(de)语(yǔ)言对事物(wù)的(de)本质特(tè)征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空(kōng)粗说明(míng)对象的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对(duì)边分(fēn)别平(píng)行(xíng)的四边形(xíng)叫(jiào)平行四(sì)边形(xíng)。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗