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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的(de)说明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说(shuō)明方法能够简洁，有力(lì)地(dì)说明事(shì)物(wù)的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具(jù)体的(de)或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到(dào)具(jù)体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却(què)从没(méi)出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了(le)使(shǐ)用人(rén)不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞(cí)格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要说明(míng)的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进(jìn)行(xíng)状(zhuàng)貌摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规(guī)定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个(gè46oz爆米花多大万达影城 爆米花会吃胖吗)创造(zào)性的设计，不但节(jié)约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的(de)时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过(guò)水量，减轻(qīng)洪(hóng)水(shuǐ)对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美(měi)观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物46oz爆米花多大万达影城 爆米花会吃胖吗解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的环境来预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及其(qí)作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说明(míng)该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明科学的语言对(duì)说明(míng)的对象（或科(kē)学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概(gài)括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化的描(miáo)摹(mó),使说明(míng)更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以具(jù)体(tǐ)的解(jiě)释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同(tóng)列(liè)数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神(shén)话传说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用(yòng)）。

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