音(yīn)读(dú)训(xùn)读的解释是什(shén)么，音(yīn)读训读的解释是问什(shén)么是音读？什么是训读？答简单来(lái)说，每个汉字一般(bān)都会有两种读(dú)法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音(yīn)读训读的(de)解释是什么，音读(dú)训(xùn)读的(de)解释以及(jí)音读训读的解释是(shì)什(shén)么(me)，音读(dú)训读的(de)解释和(hé)意思，音(yīn)读训读(dú)的解(jiě)释，音读训读对(duì)照表，音读和(hé)训读(dú)是什么意思等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

音(yīn)读训读的解(jiě)释(shì)是什么，音读训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿汉字的(de)读音，按照这个汉字从中(zhōng)国传入日本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传入的时代(dài)和来(lái)源地的不同，大致可以分为“唐音”。

正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这(zhè)些(xiē)汉字的发音和现(xiàn)代(dài)汉语中同(tóng)一汉字

　　的发音(yīn)已经有(yǒu)所(suǒ)不同了。

　　“音(yīn)读”的词(cí)汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本(běn)固(gù)有的语言

　　来读这个汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表达日(rì)本固有事物的固(gù)有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上(shàng)的正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是(shì)什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种发音方(fāng)式，是使用该(gāi)等汉字之日(rì)本固(gù)有(yǒu)同义语汇的读(dú)音。

　　所以训读只借(jiè)用汉(hàn)字的形(xíng)和(hé)义，不(bù)采用(yòng)汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语(yǔ)中(zhōng)按照(zhào)日语对汉语(yǔ)的译音(yīn)读出来，叫音读同(tóng)一个(gè)汉字在(zài)日语中(zhōng)可能有不止一种读法，是由于(yú)其在不同时期（南北朝(cháo)、隋唐(táng)、宋等）吸收(shōu)了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉字(zì)一般都会(huì)有两种读法，一(yī)种叫(jiào)做“音友慎(shèn)春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训(xùn)读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具(jù)有两种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以(yǐ)日语固有的发音(yīn)来读出汉字，与该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很大(dà)的(de)不同。

　　例(lì):“金”训读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并(bìng)无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩(hán)语不存(cún)在训读”。

　　但近代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假名的标记法存(cún)在，充分利(lì)用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类(lèi)似于和训（日本的训(xùn)读）的(de)韩训。

　　对某些的(de)汉字，这意(yì)味着相(xiāng)关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？(chú)了在语(yǔ)言学与语源论等进行讨论以外，日常言语已经(jīng)不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的(de)训(xùn)读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况(kuàng)下意(yì)思为“海(hǎi)角”，“钊”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意(yì)思(sī)为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意(yì)思，这(zhè)类(lèi)的韩语类似于日文的“国训”。

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