句式杂糅什(shén)么意思怎么判断出来(lái)，句式杂糅是啥意(yì)思是(shì)句型混杂的意思是(shì)：把两个句(jù)子放在一个句(jù)子应该结束的地方的。

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句(jù)式杂(zá)糅什么意(yì)思(sī)怎么(me)判断出(chū)来，句式杂糅(róu)是(shì)啥(shá)意思

　　前后交叉(chā)错(cuò)乱，句式结构混(hùn)乱(luàn)，形成(chéng)组合句。

　　下面是小(xiǎo)编的(de)细节，让(ràng)我们(men)来看看吧！

　　将两(liǎng)种不同(tóng)的句法结构混(hùn)合在(zài)一个表达(dá)式中(zhōng)，会(huì)造成句子结构的(de)混乱(luàn)和语(yǔ)义上的纠结，这就是所谓(wèi)的杂(zá)合。

　　句型的(de)混杂也被称为(wèi)结构混乱。

　　换言之(zhī)，几个结构或(huò)意义(yì)被(bèi)组(zǔ)合在一(yī)个(gè)句子(zi)中(zhōng)，使句子结构(gòu)混乱，意思不清。

　　（在表达时，你(nǐ)要同时使用这(zhè)个句型和那个句型。

　　因此(cǐ)，可以说这两种(zhǒng)句型是组合在一起的，而半转(zhuǎn)现象是句型的混合。

　　）

　　1不难看(kàn)出，这个(gè)明显(xiǎn)错误的案件迟(chí)迟得不到(dào)公正判(pàn)决的根(gēn)本原因，是党(dǎng)的作风没有犯任何(hé)错误。

　　分析(xī)：后一条款是“根本原因是党风(fēng)不正(zhèng)”和“党风不(bù)作恶”的混(hùn)合体。

　　2除了(le)北京大学的教(jiào)职员(yuán)工外(wài)，清华大学等15年历史的大学的师生和科(kē)技工(gōng)作者也参加(jiā)了培训班。

　　而清华大(dà)学的师生和科技工作者也(yě)参(cān)与(yǔ)了(le)这项研究，修(xiū)改了时间，删除了其中一(yī)项。

　　语言(yán)疾病的类型往往表现(xiàn)为(wèi)句型(xíng)组合

　　1有时作(zuò)者想用这种结构，有时他(tā)想用那种结构。

　　因此，这两种结构都被使用。

　　2虽然一个句子(zi)的结构是(shì)完(wán)整的，但它的最后(hòu)一部(bù)分被用作另一个句(jù)子的开(kāi)头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时间，突然又开始了(le)新的事业，开(kāi)始了(le)新(xīn)的(de)一(yī)句话。

　　4反客观(guān)主义是指用句(jù)子前半句主语以外(wài)的成(chéng)分(fēn)作为(wèi)后半句的主语，从而引起纠(jiū)结。

　　判断句型(xíng)是否(fǒu)混(hùn)杂，最基本的(de)方法就是梳理主体，看搭配是否有问(wèn)题

什么是句塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家式(shì)杂(zá)糅呢?

　　把两种不同(tóng)的句法结构混杂(zá)在一个表达式中，结果(guǒ)造成语(yǔ)句结构混乱、语(yǔ)义(yì)纠缠，这样的语(yǔ)病(bìng)就叫(jiào)杂糅(róu)。

　　句式杂糅(róu)又称为结构混乱。

　　即把几(jǐ)种(zhǒng)结(jié)构或(huò)几个意思硬凑在一个句子(zi)里，使句(jù)子结构混(hùn)乱表意不明。

　　（表达时因既想用(yòng)这(zhè)种句式，又想用那种句式，结果造成将两(liǎng)种(zhǒng)句式放在(zài)一起说，半截(jié)转向的现(xiàn)象，就是句(jù)式杂(zá)糅(róu)。

　　）

　　句式杂(zá)糅的判断：

　　（1）举棋不定：作(zuò)者时而要(yà塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家o)用这种结构，时而要(yào)用那种结(jié)构，结(jié)果两种结构都用了。

　　【例】一切事物的(de)发展都是有起有伏、波浪(làng)式前进的，这是(shì)由于事物的内部矛盾以及自然和闭则社会(huì)的种种外因(yīn)影响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家(jù)把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结(jié)构套(tào)用在一起(qǐ)形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝(sī)连(lián)

　　一句(jù)话的(de)结构已经完整，却把咐态(tài)高(gāo)衡尺他的最后(hòu)一(yī)部分用做另一句的开头。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

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