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　　一(yī)年(nián)级语文(wén)一(yī)类字是课本(běn)中写(xiě)在田字格里的，要求会写、会读、会(huì)注(zhù)音(yīn)、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课(kè)程体(tǐ)系(xì)中的一门重点教学科目(mù)，其(qí)教(jiào)学的内容(róng)是语言文化(huà)，其运行的形式(shì)也是语言文(wén)化。

　　语文能(néng)力(lì)是学习(xí)其他学(xué)科和科学的基础，也是(shì)一门(mén)重要的人文社会科学(xué)，是人们(men)相互(hù)交流思(sī)想等的(de)工(gōng)具。

一(yī)类字和(hé)二类字(zì)是什么意思？

　　一类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会组词(cí)、会造句(jù)、会应用于(yú)口语(yǔ)和(hé)书面用(yòng)语中等(děng)等(děng)。

　　在(zài)简瞎(xiā)课(kè)本(běn)中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边的虚(xū)宫格中的字,统计(jì)在(zài)语文书(shū)后的《写(xiě)字(zì)表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会(huì)注音(yīn)，再现(xiàn)时会(huì)读(dú)，其他知(zhī)识不要求全体学(xué)生掌握，但(dàn)可作为分层教学(xué)时(shí)A层学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课(kè)文(wén)后边横线间隔中有拼音(yīn)的字,统计(jì)在语文(wén)书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个(gè)字的(de)结构，正确的(de)笔顺，一共(gòng)有多(duō)少笔画，还(hái)能写出注音……其实(shí)就是(shì)学习这(zhè)些生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和家长可(kě)以(yǐ)在(zài)孩(hái)子们掌握之后，进(jìn)行听(tīng)写或看拼音写词语等考查，以便(biàn)掌握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读(dú)课文、读句子的过拦氏空程中认识(shí)这些生字，那就了解了这些生字在怎(zěn)样的(de)语(yǔ)境(jìng)中(zhōng)使用，而(ér)不是(shì)单独的拿(ná)出一个字(zì)让孩子去记，这样(yàng)效(xiào)果是非(fēi)常低下的，而核游且还是容易错，就是很多(duō)学生会(huì)写这(zhè)个(gè)字之(zhī)后，在考试(shì)中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写在(zài)纸(zhǐ)上，这个(gè)字上面(miàn)的注音，则(zé)需要孩子(zi)们独立完成(chéng)。

　　如果这些(xiē)生字的(de)注音全(quán)部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初步的学习，在认识的基(jī)础上(shàng)要理解(jiě)这些字也(yě)需要练(liàn)习(xí)。

　　除此之外，还(hái)要关注(zhù)会认字中带颜色的(de)会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不(bù)仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个生字在本(běn)课的读(dú)音(yīn)，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字(zì)表，还(hái)有(yǒu)写(xiě)字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还有词语表(biǎo)，我们可以好(hǎo)好利用(yòng)起来(lái)。

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