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  原生家庭是指离(lí)异吗,为什么说原生(shēng)家庭可怕原生家(jiā)庭不是指(zhǐ)离异的。

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原生(shēng)家庭是指离异吗(ma),为什么说原生家庭可(kě)怕

  原生家庭不是指(zhǐ)离异的。

  原(yuán)生家庭是一个社会学概念。

  是指(zhǐ)儿女(nǚ)还未(wèi)成婚,仍与父母生(shēng)活在一起的家庭。

  新生家(jiā)庭(tíng)就(jiù)是夫妻双方组成的家(jiā)庭,这(zhè)样的家庭(tíng)不包括夫(fū)妻(qī)双(shuāng)方的父母(mǔ)。

  我们应(yīng)该正确衡量(liàng)原生家(jiā)庭和新(xīn)生(shēng)家庭的(de)关系。

  当我们的(de)家庭还(hái)是原(yuán)生家庭时,子女应当孝(xiào)敬父母,父母应(yīng)当关心(xīn)子(zi)女的生活。

  当我们(men)有了新(xīn)生家庭后,在(zài)这个新生家庭中(zhōng)妻(qī)子与丈夫二人(rén)要(yào)结合为一体(tǐ),应该(gāi)尽(jǐn)量(liàng)在精(jīng)神(shén)和物质(zhì)上从对原生(shēng)家庭的依(yī)赖(lài)或(huò)影响中走出来,注重(zhòng)新生家庭中夫妻二人(rén)的合(hé)一,更多(duō)地(dì)尊(zūn)重(zhòng)新(xīn)生家庭中(zhōng)的(de)丈夫或者妻(qī)子的意见。

  人要认(rèn)识(shí)自己原生家庭的影响(xiǎng),才不致将原生家庭一些负面(miàn)的元素带到新家庭去。

  原生(shēng)家庭和离(lí)异家庭对(duì)孩子(zi)影响的不同

  原生(shēng)家庭的孩子和(hé)离异家(jiā)庭的孩子(zi),他们的成长过程就是不一样,缺少了一份父母的爱,在(zài)十几年的成长中,对于性格、学习、做事都有一定影响。

  原生(shēng)家庭的孩(hái)子(zi),有一股发自(zì)内心的自(zì)信,亲生父(fù)母打骂是怎(zěn)么(me)也进(jìn)不(bù)了孩子心的。

  但离异家庭的孩子,就不一(yī)样(yàng)了,不是亲生的(de)父母(mǔ)打不敢打,骂(mà)也不敢骂,生怕(pà)两者之间的生气越来越(yuè)生。

  那些(xiē)已经离异过的父(fù)母或者孩(hái)子,既(jì)然(rán)已经(jīng)选择,前(qián)路漫漫,往事清零,让(ràng)新的(de)一年里有(yǒu)个好运气,过(guò)好(hǎo)自(zì)己的(de)每一天(tiān)。

  从小缺失(shī)的爱(ài),它不是(shì)你(nǐ)犯错的理(lǐ)由,因为没了这些(xiē)爱,你(nǐ)才要更强大和(hé)更努力,让自己的以后(hòu)过(guò)得更好。

原生家庭问(wèn)题是指(zhǐ)什么

  在社会学的(de)定义(yì)上,原(yuán)生家(jiā)庭指的是(shì)儿(ér)女还未成婚,仍和父母在(zài)一(yī)起生(shēng)活的(de)家(jiā)庭。

  一个(gè)温馨、充满爱和关怀的(de)原生家庭,对子(zi)女的性格(gé)塑造有着(zhe)至关重要的正面引导作(zuò)用;反之,缺(quē)乏爱和温暖的原生(shēng)家(jiā)庭,对孩子的心理,则会带来(lái)严(yán)重的伤(shāng)害(hài)。

  奥地利著名心理(lǐ)学家(jiā)阿德勒曾说过这样的一句名言(yán):幸福的(de)人,一生都被童年治(zhì)愈;不幸的人(rén),一生都在治(zhì)愈自(zì)己(jǐ)的童年。

  他这句话,将原生(shēng)家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影响力,深刻(kè)地揭露了(le)出(chū)来。

  一个(gè)原生(shēng)家庭中,父母(mǔ)的漠视,会对(duì)孩子的(de)身心成(chéng)长,造成(chéng)深(shēn)深的(de)伤害。

  孩子在这样的一个家庭中长大成人,自我的(de)人生观、价值观以(yǐ)及世界观,都会(huì)受(shòu)到负面的(de)影响。

  最典型的一个表现,就(jiù)是会使(shǐ)得孩(hái)子(zi)的性(xìng)格变得更孤僻自闭,不愿(yuàn)敞开心扉(fēi)和他人(rén)坦诚交流,疏远了身边人,也就(jiù)会让孩子疏远了这个(gè)世界(jiè),也将会极大地缺乏阳光(guāng)、积(jī)极、乐观(guān)的(de)心态。

  尤其是这种只注重(zhòng)偏爱一个(gè)孩子,而忽略另一(yī)个孩子心理感受的亲(qīn)子(zi)关系。

原生(shēng)家庭(tíng)问题(tí)都有哪些问题

  孩子在混乱和充满冲突的家庭环(huán)境(jìng)中长大(dà),或有一个经常(cháng)暴怒的父母(mǔ),这样(yàng)的(de)孩子(zi)往往会认为,大声(shēng)争吵和辱骂是正常(cháng)的沟通方式。

  因此,在他们成年后,往往也会用这种沟(gōu)通方式去(qù)和(hé)他人(rén)相处,这很(hěn)容易伤害亲密关系。

  另外,在一(yī)个父母双方(fāng)都经常情绪低(dī)落、互相争吵的(de)环(huán)境中(zhōng)长大,会大大提高孩子(zi)的焦虑水平。

  他们可能会产生信任问题,认为家庭生活是不稳固(gù)的,所有的(de)关系都是脆弱和不可(kě)靠的。

  1、孩子(zi)经常遭到父母(mǔ)的(de)拒绝和忽视

  孩子需要父母看到并接(jiē)受他们真实的样子。

  如果父母不(bù)能看到孩子真实的性格,而一味用自己理想中的样(yàng)子去要求孩子,孩(hái)子就会很容(róng)易(yì)情(qíng)绪低落(luò)、缺乏自信、没(méi)有(yǒu)主见(jiàn)――经常需要(yào)别人对自己的评价,让别人告(gào)诉(sù)自(zì)己应(yīng)该怎么做。

  就比如说,一个生性羞涩(sè)的孩子,但父母却(què)总让他应对各(gè)种(zhǒng)社交场合,孩子(zi)并(bìng)不会(huì)真的(de)如父母期望的(de)那样发(fā)生(shēng)改变(biàn),反而他(tā)们会因(yīn)此不能了解自己的优势和弱点。

  他们可能会发展出冲(chōng)突的自我(wǒ)认知,经常会(huì)这样想:我现在是这样,但我本(běn)应是另外的样子。

  父母(mǔ)忽视孩子真(zhēn)实(shí)的样(yàng)子,拒绝接受孩子(zi)的本性,一方面(miàn)会导致孩(hái)子一直到成年都总觉(jué)得自己(jǐ)不够(gòu)好,另一方(fāng)面,他们中的很多人(rén)也变成(chéng)了(le)吹毛求疵的人,经常用(yòng)不合理的标准来要求(qiú)他人(rén)。

  2、是受过情感/身(shēn)体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存者(zhě)

  虐(nüè)待是(shì)一(yī)个非常复(fù)杂的问题,它(tā)对孩子造成(chéng)的影响用好几(jǐ)篇论文也说(shuō)不完。

  一(yī)般来说,受到虐待往往会造成这些后果:低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自(zì)我评(píng)价过低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关系上(shàng)的问题等等(děng)。

  3、父母中的一方角色缺失或在情感上(shàng)遭到父母中(zhōng)某一方(fāng)的抛弃

  很(hěn)多孩子是(shì)缺爱(ài)的,他们并(bìng)不缺衣少食,却从来(lái)都感受不(bù)到父母(mǔ)的爱,和父母之间有强烈的(de)距离感。

  事实上,往往这(zhè)些父母自身(shēn)存(cún)在(zài)很严重的(de)问题(tí)(他们也是(shì)原生家庭(tíng)的受害(hài)者!),使他们(men)无法对孩子(zi)表达(dá)出温暖和(hé)爱。

  孩(hái)子往往(wǎng)会觉得,他们之所以(yǐ)感受不到(dào)父母(mǔ)的(de)爱(ài),是因为不够好或完美。

  他们可能会变成完美(měi)主(zhǔ)义者,以离谱的高标准来要求自己(jǐ)以及自(zì)己身(shēn)边的人。

  而因(yīn)为他们觉(jué)得自己不(bù)够(gòu)好,也(yě)就会很难对自己的伴侣敞开心扉,分(fēn)享自己的感觉(jué)和想法(fǎ)。

  因为(wèi)他(tā)们总是担心,一旦对方知(zhī)道了自己真实的样(yàng)子(zi),就会失去(qù)对方的尊重和爱。

  另一(yī)个极端的可能是(shì),他们也(yě)有可能会极端依赖自己(jǐ)的伴侣,希望(wàng)伴侣能够给他们那些没有从(cóng)父母身(shēn)上获取的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家(jiā)庭为什么对一个人影(yǐng)响很大

  早年(nián)的情(qíng)感(gǎn)会决定你的言语(yǔ),言语(yǔ)会决定你的社会(huì)性,社(shè)会性就是(shì)社会交往的(de)能力(lì),而社会性(xìng),又会影响到你后边的(de)认知方式。

  当你尚不具(jù)备判断能(néng)力(lì)时,你(nǐ)最(zuì)基本的认知来自你的家(jiā)庭。

  不仅仅是(shì)你的世界(jiè)观、人生观、价(jià)值观受到它(tā)的强烈影响(xiǎng),而(ér)且(qiě)你为(wèi)人处世的方式方法、你思考问(wèn)题(tí)的(de)方式(shì)都会受到(dào)家(jiā)庭、最(zuì)亲(qīn)近的(de)人的影响(xiǎng)。

  良好的家(jiā)风、教(jiào)育和财力为个人的长进(jìn)提(tí)供了较好(hǎo)的基础和条件,如(rú)果你有幸生在(zài)这样(yàng)的家(jiā)庭里面,是值得庆幸的事情。

  原生家庭对你的影(yǐng)响(xiǎng)程(chéng)度高低来自于你(nǐ)个体独立的(de)力量和家(jiā)庭影响的(de)力(lì)量(liàng)对比:如(rú)果你(nǐ)个体独立的力量(liàng)越(yuè)大,那他(tā)们的影响越小;反之,如果你个(gè)体独立的(de)力量越小,那家庭的影响越(yuè)大。

  1、缺爱

  缺(quē)爱从(cóng)成因上可以分为(wèi)情(qíng)感忽视型、情(qíng)感虐(nüè)待型和情感混乱型。

  情感忽视型(xíng)指的是父母对孩子关爱太(tài)少(shǎo),容易让(ràng)孩子通过(guò)讨(tǎo)好来获得爱(ài),觉得自己不配被爱,渐渐发展为依赖类型(xíng)中的焦虑型(xíng)。

  情感虐待型(xíng)指的是(shì)孩子的(de)父母惯用打骂和贬低的方式(shì)教育孩子(zi),这容(róng)易让孩子开始自我否定,对他人抱有(yǒu)敌意和惧(jù)意,发展为依恋类型(xíng)中(zhōng)的隔离型。

  情感(gǎn)混乱(luàn)型指的是(shì)父母(mǔ)自身有严重(zhòng)的(de)心理(lǐ)问(wèn)题,情绪不稳定(dìng),常(cháng)常(cháng)给孩子造成巨大(dà)创伤,事后又极力弥补或者(zhě)道歉。

  容易让孩(hái)子辨别不出好坏(huài)情绪,发展(zhǎn)为(wèi)依恋类(lèi)型中的混乱(luàn)型(xíng)。

  2、指(zhǐ)责

  经常指责(zé)别人的人,往(wǎng)往(wǎng)看到的是别人的(de)错(cuò)误(wù)、缺点(diǎn)和(hé)不足,并且会把结果的糟(zāo)糕和自己不好的感受,都归(guī)结(jié)给对方。

  面对(duì)喜欢指责的人,他人(rén)的(de)感受会非常糟糕(gāo),就(jiù)像一无是(shì)处的人(rén),不论怎么做都无法满足这类人的(de)要求。

  指责是一个(gè)代际传承的问题,喜欢(huān)指责别人的人,往往有个喜欢(huān)指责他(tā)们的父母,在(zài)他们的父(fù)母(mǔ)看来,他们没(méi)有优点,不应该犯错,在都(dōu)是你(nǐ)不好(hǎo)、都是你(nǐ)的(de)错、都是(shì)因为你的批评中(zhōng)长大(dà)。

  因此,他(tā)们非(fēi)但(dàn)不会(huì)变(biàn)得宽容理(lǐ)解,反而会内化他们的父(fù)母(mǔ)的形象,在(zài)内心塑造一个无比严厉的批(pī)评者,对自己和对(duì)他(tā)人(rén)都十分(fēn)挑(tiāo)剔。

  被指责长大的人活成了(le)他们(men)父母(mǔ)的模(mó)样(yàng),用指(zhǐ)责(zé)来诱(yòu)导他人(rén),来验证早年经(jīng)验的正确性。

  如果(guǒ)你(nǐ)想要改善和这类人(rén)之间(jiān)的关系,就不能受其(qí)潜意(yì)识(shí)诱导,而要在他每一次指责的(de)时候肯定他。

  3、控制

  双方的(de)关(guān)系越亲密,就(jiù)越(yuè)容易发生(shēng)情(qíng)感操控的情(qíng)况(kuàng)。

  全球反情(qíng)感暴力专家(jiā)、美国著名心理学博士丽莎(shā)·阿(ā)伦森(sēn)·方特斯(sī)在她的(de)书《情感操(cāo)纵(zòng)》中,认为亲密关系中的(de)情感操纵,指(zhǐ)的是运用情感成为伤害(hài)对方的武器,支配、胁迫他人,从而(ér)使(shǐ)自己的目的得以(yǐ)达成。

  电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点,宋倩对英子说的最多的话(huà)就是:英(yīng)子,你(nǐ)可(kě)是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈是(shì)和你最亲的人了,还能害你呀!这(zhè)样的缺乏边界(jiè)的情感关系,会让人(rén)变得窒息(xī),英子最后得抑(yì)郁症也证实了这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人如(rú)何自救

1、你身上(shàng)的所有特质,一定在某个时候帮过你

无论是你的(de)谨(jǐn)慎、焦虑(lǜ)、共情能力、观(guān)察能(néng)力(lì)、适应能(néng)力等等。

  缺(quē)爱的孩子,经历的童年肯定有特别不(bù)容易的一面,但也有特别强大的(de)一面。

  如果你小时候很孤单(dān),少有人陪伴和照顾(gù)。

  那你为了活下(xià)来,往往会更加(jiā)独立,有超过同(tóng)龄人的生活自理能力;如果(guǒ)你父(fù)母情绪比较(jiào)暴躁(zào),那你为了家庭和睦,让父(fù)母少生气,就(jiù)会不(bù)知不觉练就超过同龄人的情绪观(guān)察能力和共(gòng)情能力,时间(jiān)长(zhǎng)了就像有情绪读心术(shù)一样,能准(zhǔn)确把握别人(rén)此时此刻(kè)的情绪,更知道别(bié)人想听的话和希望(wàng)你做的(de)事;如果你的父母把你(nǐ)交给(gěi)亲(qīn)戚朋友(yǒu)老师轮(lún)流带,那你就会练就很强的适应能力,甭管跟谁都能相处,不怕陌生(shēng)的环境。

  苦涩的背后,你也被(bèi)赋予(yǔ)了特殊力量(liàng)。

  这些力(lì)量(liàng)在你的(de)过去帮助过(guò)你,在未(wèi)来(lái)依然(rán)会在某个角度帮(bāng)助你。

  你(nǐ)该做的不是嫌弃它(tā)们,而是(shì)感谢它们(men),拥抱它们,善用它们。

  它(tā)们其实(shí)早就成为(wèi)了(le)你的一部分。

  经(jīng)历了种种苦涩后,你值得被爱(ài),你身上附加(jiā)的种种力(lì)量也值得被(bèi)爱。

2、让成年的你,重新抚(fǔ)养内(nèi)心里那个孤独的(de)内在小孩长大

你(nǐ)想要自愈(yù),意味着你(nǐ)已经意识(shí)到(dào)自己心(xīn)里有需要被(bèi)疗愈(yù)的地方。

  而那(nà)个地方(fāng)藏着的,其实就是你(nǐ)内心深处那个弱小(xiǎo)的孩(hái)子(zi)。

  这个孩(hái)子是你潜意识里童年的缩影。

  曾(céng)经(jīng),那(nà)是个无助的(de)孩子,但现(xiàn)在,这个孩子(zi)有了依靠。

  那(nà)个(gè)依靠,就是如今成年的你。

  你可(kě)以重新接纳他,给他无条件的爱,把他抚养(yǎng)长大。

  当你的内心小孩成长(zhǎng)了,觉醒了,放开了,不再(zài)恐(kǒng)惧了,再加上帮助(zhù)过你的特质加持,你甚至会比从小一帆风顺的(de)孩子,更(gèng)加有力量(liàng)。

  尼采曾(céng)说:杀(shā)不死我的,会使我更强大。

  大成就者,往往都曾经(jīng)历常人所(suǒ)不能承(chéng)受之痛。

  你经历过的(de)伤痛,不只是(shì)伤痛,更是(shì)潜在的能量。

  接纳真实的自己,善用你(nǐ)特殊经(jīng)历赋(fù)予你(nǐ)的特质,发挥出更大的潜能。

3、用该怎么(me)做代(dài)替(tì)为什么

艾利希·弗洛姆(mǔ)告诉我们:大多数人(rén)认为爱仅仅是一种心神荡(dàng)漾的情(qíng)感,体验爱(ài)全靠(kào)偶然并且只(zhǐ)有幸运才(cái)能坠入爱的情网。

  他们(men)将爱(ài)情问题首先看做是一个被爱的(de)问题,而不是(shì)去爱和有没(méi)有能力去(qù)爱(ài)的(de)问题。

  但是,爱(ài)其实(shí)是一(yī)门艺术,需要人(rén)们有相关的知识并付(fù)出相应的努力。

  非(fēi)安全型人格其实,是没(méi)有爱(ài)的能(néng)力的,因为缺爱,他们(men)在两性关系中(zhōng),更(gèng)多的是索(suǒ)取(qǔ)。

  依据艾利希(xī)·弗洛姆的理论,其(qí)实爱的能力(lì),应(yīng)该(gāi)是有勇(yǒng)气不计回报的去爱一个人,全(quán)心全意(yì)的为对方好(hǎo)。

  在(zài)爱的(de)过程中,促(cù)使我们成(chéng)长,让我(wǒ)们得到幸(xìng)福。

  在我(wǒ)们年幼的时候,如果你感觉到被(bèi)你妈妈忽(hū)略(lüè)。

  长大之后,你需(xū)要有意识(shí)的知道(dào),你(nǐ)妈(mā)妈那时候需(xū)要工作(zuò),保(bǎo)证你的生活。

  你(nǐ)爱着你的母亲,其实就(jiù)更不应该去(qù)记恨她那么久,那么(me)多年。

  你需要与自己和解,你(nǐ)欠你母亲一句(jù)原谅。

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