音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业(yè)是音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社(shè)会(huì)主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中央音乐学院(yuàn)、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师(shī)范大学、西华(huá)师范大学(xué)、河北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业(yè)主要包括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考主要分(fēn)为两(liǎng)个方向，一个(gè)是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对素材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进(jìn)行演奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够(gòu)演奏出来的(de)音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或(huò)者(zhě)说部分(fēn)音响并不适合真实(shí)演奏或无(wú)法(fǎ)演奏，也(yě)可通过(guò)电子设备获得(dé)想要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便(biàn)没(méi)有最后的演(yǎn)奏步(bù)骤(zhòu)的(de)音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完成(chéng)音乐(lè)内容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都(dōu)服(fú)务于音乐(lè)内容，每(měi)个(gè)声部都是(shì)平等的(de)。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会(huì)包(bāo)含织体(tǐ)、曲式、编配、速度(dù)、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素(sù)就有可(kě)能(néng)改变一首音乐的(de)内(nèi)容，明确这(zhè)些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如(rú)果你想(xiǎng)主修(xiū)音(yīn)乐(lè)，并且(qiě)想在(zài)毕业后找到一份稳(wěn)定(dìng)的工(gōng)作(zuò)，那么音乐教育是一(yī)个不(bù)错的选择。

　　事(shì)实(shí)上这也是(shì)大(dà)多数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为一名(míng)私人(rén)乐器教(jiào)师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求(qiú)你有一个学(xué)士(shì)学位，而大(dà)学教师(shī)就需(xū)要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学(xué)生的音乐教育学(xué)位课程可以为自己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课(kè)程，不一定(dìng)有资(zī)格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个地区每个学(xué)校的(de)要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐(lè)和(hé)磨练他们在(zài)一种主要乐器(qì)上的(de)技能(néng)。

　　这些课(kè)程要求学生在(zài)入学前参(cān)加试镜，培训(xùn)学(xué)生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教(jiào)堂管风(fēng)琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺(yì)术(shù)电子音乐制作，电子(zi)音乐制作(zuò)又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电(diàn)脑上完(wán)成制作(zuò)的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实用、最热门的(de)专业无(wú)疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐(lè)技术(shù)的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和(hé)作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在(zài)实(shí)验(yàn)性音乐与传(chuán)统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲创作领域(yù)。

　　学生将参(cān)加(jiā)作曲(qū)相关的(de)一对一课程，发(fā)展特定的技能(néng)和(hé)自己的风格，并(bìng)获得(dé)在不断(duàn)发展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系(xì)列(liè)工(gōng)具和技(jì)术(shù)。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错(cuò)基(jī)础的学生(shēng)，在软件的(de)学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于(yú)音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流(liú)行音乐方(fāng)面的风(fēng)格(gé)、创作方式等。

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