张雪峰是著名的考(kǎo)研(yán)导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自(zì)己的业务范围进(jìn)一(yī)步扩大，进军高考志愿的填(tián)报(bào)领(lǐng)域。

张雪峰(fēng)从(cóng)北京迁到了(le)苏州，成立了专门(mén)的公司(sī)，公司目(mù)标是为(wèi)广大考生指明未来方向。

在互联(lián)网(wǎng)的浪(làng)潮下(xià)，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在(zài)各大(dà)互联网平台风起云涌之前(qián)，已经在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪峰借用已经成名的优(yōu)势以及出(chū)众的口才，迅(xùn)速(sù)在各(gè)大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网(wǎng)络上评论高等院校(xiào)，发表大学(xué)专(zhuān)业(yè)的报(bào)考建议，多次引起争议(yì)。这次，他(tā)真的闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在视频当中(zhōng)直截了(le)当的称，如果我是孩子的(de)家长，孩子(zi)非要(yào)报考新闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步(bù)表示(shì)，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一(yī)个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他(tā)也并非是一时(shí)兴起，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现在人人(rén)是(shì)自媒体(tǐ)，学(xué)新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒大(dà)学教授(shòu)的炮(pào)轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授发文批评张雪峰的言论(lùn)，认为(wèi)张雪峰是在忽(hū)悠孩子(zi)报志(zhì)愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸(zá)着(zhe)传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言(yán)论(lùn)引发网(wǎng)络讨论后(hòu)，权威部门教(jiào)育部重磅(bàng)发声(shēng)，教育部(bù)表(biǎo)示，严(yán)肃(sù)查处收取志愿填报(bào)高价咨询(xún)费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报(bào)领域(yù)。他的咨(zī)询填报费用有的上万(wàn)元(yuán)，有(yǒu)的高(gāo)达几(jǐ)万元(yuán)。教育部的发声，无(wú)疑(yí)让(ràng)张雪峰的业(yè)务雪(xuě)上(shàng)加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专(zhuān)栏(lán)内容(róng)，目(mù)前(qián)已经(jīng)下架。

秋肖是指哪几个生肖，十二生肖北方生肖有哪些data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

中(zhōng)国教育报对张雪(xuě)峰几乎是点名批评(píng)。中国教育报在(zài)2023年6月(yuè)22日出版的(de)评(píng)论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业，而忽(hū)视(shì)了学生的个人兴(xīng)趣，具(jù)有误导(dǎo)性。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示(shì)，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个(gè)人高调的(de)姿态。有些话(huà)他(tā)只有(yǒu)以(yǐ)“我有一(yī)个朋(péng)友(yǒu)”的(de)口(kǒu)吻(wěn)向大(dà)家传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在(zài)教给张雪峰更多的知识(shí)和内(nèi)容。

未来(lái)，张雪峰老师(shī)会不(bù)会面临业(yè)务匮(kuì)乏问题，公司经营能(néng)不能(néng)持续(xù)，都将是未(wèi)知(zhī)数。

从理(lǐ)论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言论确(què)实(shí)存在(zài)一定的偏(piān)见(jiàn)。从教育上(shàng)看，我们要从学(xué)生的兴趣出发(fā)，引(yǐn)导(dǎo)学生追求心中理想，实现个人(rén)抱(bào)负。

现实(shí)是残酷(kù)的。学生在大学学完(wán)专业(yè)知(zhī)识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生(shēng)存角度给学生更多的参考和意见，他的言(yán)论可能存(cún)在争(zhēng)议(yì)，但确实(shí)给更多(duō)的家(jiā)长和学生(shēng)打开了(le)思路(lù)，这不就是我们(men)所倡导(dǎo)的百家争鸣(míng)、百(bǎi)花(huā)齐(qí)放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按照自(zì)我的兴趣发展未(wèi)来(lái)。如果一个老师(shī)仅(jǐn)仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学生的(de)自身实(shí)际情况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为(wèi)一个学生，他的(de)认知(zhī)很大程度上停留(liú)在书本知识，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不(bù)一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师(shī)，应该(gāi)帮学(xué)生发掘所追求的(de)真正兴趣，或者是对(duì)他(tā)未来真正有益的事情(qíng)，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你做(zuò)了这(zhè)件事，发现了这(zhè)件事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完成，要(yào)去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不(bù)是(shì)从(cóng)来(lái)没有干过一件事(shì)，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做这(zhè)件事的时候发现，不适合，不(bù)想做。

这(zhè)不是兴趣(qù)，是在臆想。

高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)的填报(bào)指导，真正(zhèng)对(duì)学生有意(yì)义的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西是(shì)来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定(dìng)支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的学(xué)生区(qū)分梦境与现实(shí)。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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