文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么(me)是在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束(shù)全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格的。

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文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而(ér)富有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要(yào)结(jié)合具体(tǐ)文章和(hé)人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　 结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什(shén)么(me)感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结(jié)尾的作唯晌用

　　 议(yì)论文开头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

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　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的作(zuò)用,增强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号(hào)召(zhào)人人(rén)们。

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三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展

　　 文(wén)章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式(shì)也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大致地分成记人(rén)的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同(tóng)一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激的(de)发展,不能为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人(rén)文(wén)章时(shí),觉(jué)得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是(shì)还(hái)要注意,你写雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　 在(zài)我(wǒ)们(men)学(xué)习(xí)过的文章中,结(jié)尾的方法(fǎ)是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么(me)多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要(yào)对全文进(jìn)行(xíng)一(yī)下总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通(tōng)过某种途径把文(wén)章的(de)中心点明;也有的人爱(ài)在文章的(de)结尾处(chù)说几句耐人寻味的(de)话(huà),既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人(rén)写文章(zhāng)时充分(fēn)表达(dá)了(le)自己的(de)感情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前文(wén),和文章的标(biāo)题(tí)或者文章的(de)开头(tóu)联系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却未完,使你还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章的结(jié)尾(wěi)多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开前面(miàn)的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股上安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　 我(wǒ)们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我们总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他(tā)们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一(yī)动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在(zài)她死(sǐ)后收(shōu)养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄(é)时代渔民(mín)的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了(le)他(tā)们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的(de)心灵和道德(dé)品质,似乎(hū)在(zài)桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩(hái)子,把他们(men)抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他(tā)会揍我的!那也活(huó)该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　 不难看出,文章结(jié)尾时桑(sāng)娜的(de)心里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什(shén)么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章(zhāng)的中心意思已经(jīng)得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　 一(yī)篇文(wén)章(zhāng)应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都(dōu)是在(zài)这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)在(zài)内容上、结(jié)构上要收束(shù)全篇(piān),对全(quán)篇要(yào)有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落实(shí)到(dào)人的思(sī)想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征上来;一(yī)般写事(shì)的文(wén)章(zhāng),结尾要落实(shí)到(dào)事情的意义(yì)和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题(tí)到文章结束看过(guò)一遍之后(hòu),应该(gāi)有(yǒu)一种整(zhěng)体感,应该(gāi)使人感到(dào),文章的结尾和文(wén)章的(de)标(biāo)题(tí)、文章的开头以(yǐ)及文章(zhāng)的中间部分(fēn),是密(mì)切相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的(de)部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那(nà)就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值得我们(men)学习(xí):

　　 田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的(de)是中(zhōng)国共产党领导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱着老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十(shí)天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无(wú)心(xīn)再(zài)去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文章的(de)标题、文(wén)章的(de)前(qián)后内(nèi)容一起(qǐ)构成了(le)一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内(nèi)容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题(tí)得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的(de)完整都起(qǐ)到了(le)总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实(shí)有力

　　 阿托尔斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗读(dú)者(zhě)把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要求(qiú)写诗(shī)、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　 我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　 黎明(míng)的(de)时候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口(kǒu),险(xiǎn)情发(fā)生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。

　　 我(wǒ)们再来看小学(xué)语文教(jiào)材《鸟的天堂》的结尾(wěi):

　　 当小(xiǎo)船向(xiàng)着高塔下面(miàn)的(de)乡村(cūn)划去的时候,我还回头(tóu)去看(kàn)那被抛在后面(miàn)的茂盛的榕树(shù)。

　　我感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的眼睛骗(piàn)了我。

　　那“鸟的(de)天(tiān)堂”的确是鸟的(de)天堂啊!

　　 结(jié)尾(wěi)的(de)这(zhè)一段共四句话,写(xiě)了自己的行踪及离(lí)开(kāi)时的留恋之情,说明了第一次(cì)没(méi)有看见鸟(niǎo)的自身原因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要(yào),特(tè)别是(shì)结句(jù),紧(jǐn)扣中心,回应全文(wén),充实(shí)有力。

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