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中国航发属于央企还是国企啊中国航发是上市公司吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程是(shì)医学(xué)基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程以及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

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　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就业前景也(yě)是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本(běn)科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去(qù)选择护(hù)理专业(yè)，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外(wài)就是你必须要是(shì)一个(gè)特(tè)别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出(chū)严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是(shì)哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要(yào)付出全部的精(jīng)力(lì)，这样我们在(zài)这(zhè)个专(zhuān)业(yè)上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比如(rú)细胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血(xuè)液(yè)的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学(xué)起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几(jǐ)二(èr)十种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发(fā)生(shēng)的器官以及发生的(de)条件，想要记(jì)得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易记(jì)忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的名词整合(hé)到(dào)了一(yī)起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻(pì)字的(de)堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良(liáng)反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一(yī)种(zhǒng)药物都(dōu)有(yǒu)其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果不符(fú)合(hé)用药目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些(xiē)内(nèi)容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是(shì)受(shòu)用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解(j中国航发属于央企还是国企啊中国航发是上市公司吗iě)鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体有些(xiē)许不适的时(shí)候(hòu)，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪(yí)课则(zé)会介绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包括大量(liàng)的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让患者(zhě)情绪(xù)冷(lěng)静下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从(cóng)解决问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学(xué)满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟医学(xué)基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病历，以及(jí)患者住院期间可(kě)能(néng)会实(shí)施的(de)各(gè)种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通，建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的(de)护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信(xìn)息(xī)传达的作用并(bìng)没有我们(men)想象中那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样(yàng)的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的(de)时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是(shì)让(ràng)患者(zhě)摆脱护(hù)理(lǐ)、回(huí)归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护士(shì)的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特(tè)别典(diǎn)型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要(yào)主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时(shí)完成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个(gè)部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人(rén)对疼痛的(de)耐(nài)受都不一样，因此护理(lǐ)人员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的(de)问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化(huà)道(dào)手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开始逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着(zhe)医(yī)生老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是(shì)一个个生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个(gè)操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作(zuò)时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对(duì)自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的(de)病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏(huài)吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很(hěn)多人(rén)都向往成(chéng)为都市(shì)“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来(lái)做美容护理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容(róng)护(hù)理工作，每天的(de)工作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理(lǐ)专业对(duì)于整个医(yī)疗团队(duì)起(qǐ)着决定性的(de)作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看(kàn)出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的(de)重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓(tuò)展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还是(shì)自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的(de)，有(yǒu)时(shí)候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的(de)专业技(jì)能，随着护理的发(fā)展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民服(fú)务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是(shì)很忙的(de)，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益(yì)不冲突的(de)情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和知识(shí)技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知(zhī)识联(lián)系(xì)实际，就(jiù)可(kě)以了！我认(rèn)为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护(hù)理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区(qū)实(shí)习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫生人才(cái)资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远不(bù)够(gòu)，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和(hé)护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出(chū)地(dì)摆在各(gè)国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人(rén)力资源公(gōng)司(sī)已经(jīng)把目(mù)光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。