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家贫(pín)无从致书以观出自哪里,家贫(pín)无从致书以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家(jiā)翻译

  出自《送(sòng)东(dōng)阳马生(shēng)序》。

  家贫,无从致书以观,每假借于藏(cáng)书之(zhī)家,手自(zì)笔录,计(jì)日以还。

  翻(fān)译:(由于)家(jiā)庭贫寒,没(méi)有什么办法(fǎ)买(mǎi)到书籍学习(xí),(就)常常向有(yǒu)藏书的人家借(jiè)书,亲手抄录,计算好(归还的)日期(按(àn)时)送还。

送(sòng)东阳马生(shēng)序节选

  原文

  余幼时即嗜学。

  家(jiā)贫,无从(cóng)致书以观,每假借于(yú)藏书之(zhī)家,手自笔(bǐ)录,计(jì)日以还(hái)。

  天(tiān)大寒,砚(yàn)冰(bīng)坚,手指不可(kě)屈伸,弗之怠。

  录(lù)毕,走(zǒu)送之(zhī),不(bù)敢稍逾约。

  以是人(rén)多以书假余,余因得遍观群书。

  既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕(shuò)师名(míng)人与游,尝趋百(bǎi)里外,从(cóng)乡之(zhī)先达执经叩问。

  先(xiān)达德(dé)隆望尊,门人(rén)弟(dì)子填其(qí)室,未(wèi)尝稍降(jiàng)辞色。

 乐高课程一年大概多少钱,乐高课一年多少钱多少节 余立侍左右,援(yuán)疑质(zhì)理,俯身倾耳以请;

  或遇其叱咄,色愈(yù)恭(gōng),礼愈至,不(bù)敢出一言以(yǐ)复;

乐高课程一年大概多少钱,乐高课一年多少钱多少节>  俟其欣悦,则(zé)又请焉(yān)。

  故余虽愚,卒获有所闻(wén)。

  翻译

  我年幼时就(jiù)非常爱好读(dú)书(shū)。

  家里贫穷(qióng),无法得到书来(lái)看(kàn),常常向藏书的人家(jiā)求借,亲手抄录,计算着(zhe)日期按时送(sòng)还。

  冬天非常寒冷,砚(yàn)台里的墨汁(zhī)都(dōu)结了冰,手指冻(dòng)得不能弯(wān)曲和伸(shēn)直,也不放松(sōng)读书(shū)。

  抄写完毕后,便马上跑去(qù)还书,不敢超(chāo)过(guò)约定的期限(xiàn)。

  因此(cǐ)有很多人都(dōu)愿意(yì)把书借(jiè)给我,于是我能(néng)够遍(biàn)观(guān)群书。

  成(chéng)年以后,我更加仰慕古(gǔ)代圣贤的学说,又苦于(yú)不(bù)能与(yǔ)学识渊博的老师和名人交(jiāo)往,曾(céng)经赶到数百里以外,拿着经书向(xiàng)乡(xiāng)里有道(dào)德学问(wèn)的前辈请教。

  前辈德高望(wàng)重(zhòng),门人弟子(zi)挤满了他的屋子,他的言辞(cí)和态度从未稍(shāo)有委婉(wǎn)。

  我站着(zhe)陪侍在他左(zuǒ)右(yòu),提出疑难,询问道理,俯下身子,侧着(zhe)耳朵(duǒ)恭敬(jìng)地请教;

  有时遇到他大声斥责,我的表情更加恭(gōng)顺,礼(lǐ)节(jié)更加周(zhōu)到,不敢(gǎn)说一(yī)个(gè)字(zì)反(fǎn)驳;

  等到他高兴了(le),则(zé)又去请教。

  所以我虽然愚笨(bèn),但最终获得不少(shǎo)教(jiào)益(yì)。

作者宋(sòng)濂简介

  宋濂(1310—1381)字景濂,号潜(qián)溪,别号玄真子、玄真道士、玄(xuán)真遁叟。

  汉族,浦(pǔ)江(jiāng)(今浙江浦江县(xiàn))人,元末(mò)明(míng)初文学家,曾被(bèi)明太祖朱元璋誉为“开国(guó)文臣之首(shǒu)”,学者称太史公。

  宋濂与高启、刘(liú)基并称为“明(míng)初诗文三大家(jiā)”。

  他(tā)因长孙宋慎牵(qiān)连胡(hú)惟庸党(dǎng)案(àn)而被(bèi)流(liú)放(fàng)茂州,途中病死于夔州。

  他的(de)代表作品有(yǒu)《送东阳(yáng)马生(shēng)序(xù)》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以(yǐ)还(hái)是什(shén)么意思(sī)

  年幼时团缓就爱学(xué)习。

  因为家(jiā)中贫穷,无法得到书来(lái)看,常向藏书的人(rén)家求(qiú)借,亲手抄录,约定日(rì)期送还。

  出(chū)自明代文学家宋(sòng)濂(lián)创作的一篇赠序:《送(sòng)东阳马(mǎ)生(shēng)序(xù)》。

  全文塌掘模结构严谨,详略有致,用(yòng)对比说理,在叙事中穿(chuān)插(chā)细节描绘,读来生散吵动感人。

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