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　　集美大学自考和高考的区别(bié)

　　高考，全称(chēng)为(wèi)“普通高等学校(xiào)招(zhāo)生全国统一考试”，基本上是(shì)社会中所有人员期待(dài)成(chéng)才的一种现实(shí)性(xìng)必备途径，其价(jià)值意义无异于古代封建时期(qī)的(de)科(kē)举取仕一般，是(shì)所有社会学子登上高(gāo)等(děng)知(zhī)识(shí)殿(diàn)堂的必经(jīng)途径(jìng)，社(shè)会中称之为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称(chēng)为“高等教育自学(xué)考试”，从1981年正式(shì)开考(kǎo)以(yǐ)来(lái)，由于学(xué)习(xí)方(fāng)式的开放(fàng)性特(tè)点(diǎn)，以(yǐ)及理论知识的完备性要求(qiú)，而(ér)广受专科学生以及社(shè)会励志改(gǎi)变(biàn)命运(yùn)人士的欢迎(yíng)。

　　自(zì)考(kǎo)就(jiù)是(shì)那一(yī)扇重新(xīn)让为你(nǐ)打(dǎ)开的窗。

　　01、自考(kǎo)是(shì)高(gāo)考的重要补充(chōng)手段

　　普通高(gāo)等教育是社(shè)会正(zhèng)常化教育机制模式；

　　而继续(xù)教(jiào)育则是社(shè)会中在职人员(yuán)追求上(shàng)进的最有效手(shǒu)段，自(zì)考作(zuò)为继续教育的先行者，起到了对于高考制度最(zuì)实际的补(bǔ)充作(zuò)用(yòng)。

　　自考人群(qún)主体基本上面向的是大中专(zhuān)院校学生、高考失榜、生(shēng)活不如意以及期待“知(zhī)识改变命运”的群体(tǐ)，对于这一类人，自考能让(ràng)其对(duì)于社会(huì)的(de)学术追求(qiú)重新回到正常轨道，让他(tā)们自身的价值(zhí)能获得(dé)主流社会的强烈肯定，符(fú)合现(xiàn)代(dài)化建设所(suǒ)需(xū)的(de)价(jià)值观(guān)和知(zhī)识(shí)体系。

　　02、对比什么是人员类型 人员类型有哪些高考(kǎo)，自考具开放性(xìng)特色

　　自考生学(xué)习(xí)方式(shì)具有强烈的自育、自励价值(zhí)，更有(yǒu)其(qí)开放性(xìng)模式兼(jiān)容特色，受到社会中各(gè)类求学人士的广(guǎng)泛欢迎。

　　高(gāo)考(kǎo)，尽管参(cān)考(kǎo)人(rén)数(shù)较(jiào)多，浩(hào)浩荡(dàng)荡，然而其自身群体多集中于18岁左(zuǒ)右的高中毕业历届生(shēng)与应(yīng)届生(shēng)，很难照顾到(dào)其他求学人群的学习需(xū)求，而且(qiě)一(yī)考定(dìng)终身模(mó)式，多少年来一直受到(dào)教育界，各(gè)界有影响人士对于(yú)其合理性(xìng)的质疑(yí)，因此自(zì)考反而具(jù)备(bèi)强烈的反衬色彩，我们应(yīng)该(gāi)为自考感到自豪。

　　什(shén)么是(shì)自考本(běn)科(kē)？

　　自(zì)考本科是高等教育(yù)自学考试本科(kē)的简称，自考(kǎo)本科是我国基(jī)本高等教育制度之一，成绩合格后什么是人员类型 人员类型有什么是人员类型 人员类型有哪些哪些(hòu)由主考学校和高等教育自学考试委员会联(lián)合颁发(fā)大学毕业证书，国(guó)家承认学历，学信(xìn)网可(kě)查，符合条件者由主考大(dà)学(xué)授予学士(shì)学位。

　　获(huò)得(dé)自考本科学历，根据(jù)国(guó)家教育部(bù)1988年(nián)15号文件，享(xiǎng)受普(pǔ)通高等教育毕业(yè)证书相(xiāng)同的法律效力。

　　很多单位为(wèi)什么不承(chéng)认自考(kǎo)本科原(yuán)因：很(hěn)多用人单(dān)位会觉得(dé)自考本(běn)科是(shì)靠自学出来的，并没有通过专业(yè)的学习，怀疑个人能力，所以(yǐ)不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工(gōng)作会被拒绝吗(ma)其实没有肯定(dìng)的答案，有(yǒu)的人(rén)会因(yīn)为自考本(běn)科找到好工作，也(yě)有的单位不认可自考(kǎo)本科，在招聘的(de)时候(hòu)经(jīng)常说只招统(tǒng)招(zhāo)生。

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