大学的(de)学分是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是什么(me)是(shì)学分制，教育形(xíng)式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学生学(xué)习质和(hé)量(liàng)的(de)归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳(nà)教育(yù)管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创始于美(měi)国哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开端试行学(xué)分制(zhì)，现在学分制(zhì)变革已在国(guó)内高校全面(miàn)推开。

大学(xué)学分(fēn)是什么意思

　　学(xué)分，是(shì)用于核算学生学习(xí)量(liàng)的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学(xué)期核(hé)算，每门课(kè)程及实践(jiàn)环(huán)节的详细(xì)学分(fēn)数(shù)以专业 教育(yù)方案(à凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别n) 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按(àn)学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学(xué)生在(zài)大学期间的学(xué)习常识的广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也就越(yuè)多(duō)。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变(biàn)成了点评学生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学(xué)习(xí)质(zhì)量(liàng)的归(guī)纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案(àn)性强、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又具(jù)有(yǒu)学分制的(de)某些长早(zǎo)樱处(chù)，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得(dé)的结业总学分(fēn)作(zuò)为结(jié)业规(guī)范的一种教(jiào)育管理准则，它(tā)要求依照培养目标和教育(yù)方案(àn)中各门课程(chéng)及教育环节的学(xué)时(shí)量，确(què)认(rèn)每门课(kè)程的学分，设置必修课和选修(xiū)课(kè)，规则各类课程的份(fèn)额，以及准(zhǔn)予学(xué)生(shēng)结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学(xué)分(fēn)制是在学(xué)分制基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生(shēng)的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生每(měi)门课程的学习成果的质量，以及学(xué)年和结业总成果(guǒ)质(zhì)量的教育(yù)管理准则,，其(qí)核算公式为(wèi):学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在(zài)学(xué)分制的基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现学生对某些要点(diǎn)课程的学(xué)习质量，以区别(bié)学生专业水平凹(āo)凸(tū)的教育管理准则。

　　实(shí)施加权(quán)学(xué)分，将教育方案中的学(xué)分，依据课程类别(bié)，求学成(chéng)果差异等(děng)别离(lí)确认不同(tóng)的权重系(xì)数(shù)，方案学分乘以权(quán)重系数，得出加权学(xué)分(fēn)，以区别学生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学分制是在(zài)要求学生修(xiū)满教育(yù)方(fāng)案规则(zé)的最低学格外，还应(yīng)修(xiū)满课(kè)外(wài)附加学分才干结业的一(yī)种教育管理(lǐ)准则。

　　一般(bān)说来(lái)，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术(shù)活(huó)动(dòng)、思想(xiǎng)品德(dé)与社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益活(huó)动的(de)状况来鉴定。

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