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幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注(zhù)的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴趣和近日生(shēng)活(huó)的(de)共同点(diǎn)出发，切入(rù)点要小而有趣(qù)，这(zhè)样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些(xiē)话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定的经(jīng)验基础，才使幼儿(ér)交谈起来(lái)有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐(lè)的国庆(qìng)”等(děng)这(zhè)些话题又是中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习惯为(wèi)目的的话题：晨(chén)间10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱谈(tán)话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤(qín)洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班孩(hái)子(zi)们的进餐习惯退(tuì)步(bù)了(le)，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己(jǐ)不主动独立进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自(zì)己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜(mí)语，知识(shí)问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿(ér)的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激(jī)励默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个(gè)动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些(xiē)动(dòng)画(huà)片人(rén)物和(hé)他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片是(shì)什么，为什么(me)喜欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋友说(shuō)话时(shí)要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分(fēn)享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我(wǒ)们(men)学习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和(hé)小朋(péng)友们(men)分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是(shì)《西(xī)游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的(de)动画(huà)人物很(hěn)多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师最喜欢的(de)是(shì)孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经验后(hòu)再组(zǔ)织(zhī)幼(yòu)儿交谈(tán)。

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