提高幼儿记(jì)忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的(de)方便记(jì)忆的材料(liào)的。

　　关(guān)于提高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法(fǎ)以(yǐ)及提(tí)高幼儿记忆力(lì)方法的(de)教(j广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良iào)案，提(tí)高(gāo)幼儿记忆力方法(fǎ)有哪些，提(tí)高幼(yòu)儿(ér)记忆(yì)力方法有哪几种，提(tí)高(gāo)幼儿记忆(yì)力的方(fāng)法，幼儿园(yuán)提高记忆(yì)力的方法等问题，小编将为你整理以下(xià)的知识答案(àn)：

记(jì)忆(yì)可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚至(zhì)是可以被植入的，而(ér)且(qiě)方法还非常的简单，先跟大家说(shuō)一个跟修(xiū)改(gǎi)记忆(yì)有关的一(yī)个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸(zhū)塞州轰(hōng)动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害(hài)人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频(pín)繁的尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一(yī)个孩子(zi)遭到侵害(hài)之后非常容(róng)易出现的一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯(sī)敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了(le)自己小时(shí)候(hòu)去(qù)野(yě)外(wài)露营遭(zāo)到(dào)了侵害的(de)经历。

提高幼(yòu)儿记(jì)忆(yì)力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的(de)材(cái)料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制(zhì)作许多色彩亮丽的(de)卡片或图(tú)片，家(jiā)长可在旁(páng)边配(pèi)合我们孩子(zi)一起来进行(xíng)这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提(tí)出具体、明确的(de)记忆任务，并(bìng)对孩(hái)子的(de)成果广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良(guǒ)给予评(píng)价(jià)，这样可能激发幼儿去(qù)进行有意识的(de)记(jì)忆(yì)。

　　在(zài)讲故事(shì)前，可以提出一两个(gè)问题(tí)让孩(hái)子从(cóng)听(tīng)到故事中(zhōng)找到答案(àn)，或外出游玩时(shí)，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩(hái)子有总意识的(de)去观(guān)察事物进行记忆，在孩子完成(chéng)任(rèn)务时要给(gěi)予及时的肯(kěn)定(dìng)和(hé)赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性与(yǔ)主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这样会使幼(yòu)儿(ér)更好(hǎo)地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材(cái)料，可以(yǐ)大大提高孩子的记(jì)忆水(shuǐ)平和(hé)有意识记忆的能力，虽然孩子(zi)的记忆多(duō)是机械记(jì)忆，但在(zài)理(lǐ)解的基础(chǔ)上(shàng)，他们会记忆的(de)更(gèng)好，这样可(kě)以(yǐ)使他们记(jì)忆的更(gèng)牢固，这(zhè)对培养(yǎng)孩(hái)子的有意识(shí)记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在(zài)记忆东西前，父(fù)母要帮助(zhù)孩(hái)子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉(jué)器官进行(xíng)记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿(ér)运(yùn)用多种(zhǒng)感官(guān)参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩(hái)子多(duō广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良)看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多(duō)方面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这(zhè)样(yàng)会(huì)使幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事(shì)、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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