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　　集美大学自考和(hé)高考的区别

　　高考，全称为“普(pǔ)通高等学校招生全国统一(yī)考试”，基本上是社会中所有人员期(qī)待(dài)成才的一种现实性(xìng)必备途径，其价值意义无异于(yú)古(gǔ)代(dài)封(fēng)建时期的(de)科(kē)举取仕一般，是所有社会学子登上高等知(zhī)识殿堂(táng)的(de)必经途径，社会(huì)中(zhōng)称之为“全日制”或“普(pǔ)招(zhāo)生”。

　　而自考，通称(chēng)为“高等(děng)教育自学考试(shì)”，从1981年正(zhèng)式开(kāi)考(kǎo)以来，由于学习(xí)方式的开(kāi)放性特(tè)点，以及理论知识的完备性(xìng)要求，而(ér)广受专科(kē)学生(shēng)以(yǐ)及(jí)社会励(lì)志(zhì)改变命运人士的欢(huān)迎(yíng)。

　　自考就是那一(yī)扇重新(xīn)让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的(de)重(zhòng)要补充手段

　　普通(tōng)高(gāo)等(děng)教育是社(shè)会正常化教育机制模式；

　　而继续教育(yù)则(zé)是分压公式是什么，分压公式是什么意思社会中在职人员追求(qiú)上(shàng)进的最有效手(shǒu)段，自考(kǎo)作为(wèi)继续教育(yù)的先行者，起到了对于高考制(zhì)度最(zuì)实际的补(bǔ)充作用(yòng)。

　　自考人(rén)群主体基本上面向的(de)是大中(zhōng)专院校学(xué)生、高考失榜、生(shēng)活不如意以及期待“知识改(gǎi)变命运(yùn)”的群体，对于这一(yī)类人，自考能让其对于(yú)社会的学术(shù)追求重(zhòng)新回到正(zhèng)常轨道，让他们自(zì)身的价值能获(huò)得主流社会的强烈肯定，符(fú)合(hé)现代(dài)化建设所需的价值观(guān)和知识体系。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具开放性特色

　　自考生学习方式具有强烈的(de)自育、自(zì)励价值，更有其开(kāi)放(fàng)性模式兼容特(tè)色，受到社分压公式是什么，分压公式是什么意思会中各类求学(xué)人士的广(guǎng)泛欢迎(yíng)。

　　高考(kǎo)，尽管参考(kǎo)人数较多(duō)，浩浩荡荡，然(rán)而其(qí)自(zì)身群体多集中于18岁(suì)左右的高中毕业历届生与应届生，很难照顾到(dào)其(qí)他求学人群的学习需求，而(ér)且(qiě)一(yī)考定终身模(mó)式，多少年来一直受到(dào)教(jiào)育(yù)界，各界有影响人士对(duì)于(yú)其合理性的质疑，因此(cǐ)自考(kǎo)反(fǎn)而具备强(qiáng)烈的反衬色彩(cǎi)，我(wǒ)们应(yīng)该为自考(kǎo)感到自豪。

　　什(shén)么(me)是自考本(běn)科？

　　自考本科是高等教育自学考试本科(kē)的简称，自考本科(kē)是我(wǒ)国基本(běn)高等教育制度之一(yī)，成绩(jì)合格后(hòu)由主考学校和高等(děng)教(jiào)育(yù)自(zì)学考试(shì)委员(yuán)会(huì)联合颁发大学(xué)毕业证书，国家承认(rèn)学历，学(xué)信网可查，符(fú)合条件(jiàn)者由主(zhǔ)考大(dà)学授(shòu)予学士(shì)学位。

　　获得(dé)自考本科(kē)学历(lì)，根(gēn)据国家(jiā)教育部1988年15号文(wén)件，享受普通高等教育毕业(yè)证书相同的法律(lǜ)效(xiào)力。

　　很多单(dān)位为什么不承认自考本科(kē)原因：很多用(yòng)人单位会觉得(dé)自考本科是靠自学出来的(de)，并没有通过专(zhuān)业的(de)学习，怀疑(yí)个人(rén)能力，所以(yǐ)不承(chéng)认。

　　自考(kǎo)学历找工作会被拒绝吗(ma)其(qí)实没有肯定的答(dá)案，有的人会(huì)因为自考本科找到好工(gōng)作，也有的单位不认可(kě)自考本(běn)科，在(zài)招聘的(de)时候经常说(shuō)只(zhǐ)招统招生(shēng)。

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