重修(xiū)的(de)是(shì)不是更好过？是重修于好，于在这(zhè)里(lǐ)作介词的。关于(yú)重修的是不是更好过以及重修的是不是更好(hǎo)过，重修什么之好，重修和洽(qià)什么意(yì)思，重修是怎么样，重修好过(guò)么等问题，农商网将为你收拾(shí)以(yǐ)下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一(yī)同(tóng)上(shàng)课(kè)吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学(xué)重修是和重生(shēng)一同上(shàng)课，期(qī)末需求跟重生一(yī)同考试(shì)。大学(xué)考试某一门课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试称为重修。大多数高校都采纳这(zhè)样的战略：当一位同(tóng)学在(zài)期(qī)末考试(shì)中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学(xué)期(qī)开学第一周给予补考机遇(yù);修行靠个人的上一句是什么意思，修行靠个人下一句若(ruò)该(gāi)同学在补考期间把不及格(gé)的科(kē)目补考及格则(zé)不需求重修。

重(zhòng)修(xiū)的是不是更好(hǎo)过

　　是(shì)重修(xiū)于(yú)好，于在这(zhè)里(lǐ)作介词(cí)。

　　重修于好也可(kě)称(chēng)为(wèi)重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语成语(yǔ)，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以往(wǎng)的友谊，在句(jù)中(zhōng)作谓语。

　　出(chū)自(zì)周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个最好的重(zhòng)修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来(lái)介绍动作(zuò)的(de)时刻、地址、人物等，表(biǎo)明(míng)在(zài)、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出自动者，用在形(xíng)容词后，引(yǐn)出比(bǐ)较(jiào)的目(mù)标。

大学(xué)生挂(guà)科重(zhòng)修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大(dà)学(xué)挂(guà)科(kē)了，需求补考，补考没过就需求(qiú修行靠个人的上一句是什么意思，修行靠个人下一句)重修。

　　在结业前(qián)的最终一学期有5门重修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流(liú)承认：必定要让教师知道有你(nǐ)这号人在他那里(lǐ)重(zhòng)修(xiū)，如果有重修群，必(bì)定要加进(jìn)去，然后和教(jiào)师阐明自(zì)己为什么(me)会重修，而且表明自己必定(dìng)要(yào)经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修(xiū)的(de)成果构成：有的课程(chéng)是没有平常成果的，我(wǒ)们(men)平(píng)常都很忙，平常成果不给的话就不去上课了吧，多花时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般(bān)搞到(dào)重修的课程，自学反而更简单(dān)经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看看(kàn)我国大学生慕课，会对你的课(kè)程有很大协助的(de)。

　　4.回绝和(hé)不重修(xiū)的人(rén)步(bù)调(diào)一致(zhì)：他人(rén)没有重修课，到了(le)大四根本就只有结业设计和选修课了(le)，你(nǐ)注定是要比他人多(duō)尽力一些(xiē)的，这个(gè)时分应该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得重修就(jiù)低人一等，到了结业(yè)的时分，只需拿到结业证的(de)都是(shì)好孩子！

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