西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么是在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文(wén)首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中心.深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什么(me)以及文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用有哪些(xiē)，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什(shén)么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作(zuò)用(yòng)等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么(me)

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达(dá)的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具体文章和(hé)人(rén)物进行分析(xī)

文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作(zuò)用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头的(de)作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言,提(tí)出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人(rén)趣事(或。

　　。

西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出(chū)中(zhōng)心论点或引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨(jǐn),避免片(piàn)面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点,激(jī)励号(hào)召人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的(de),客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的(de)客观事物的(de)文章形式也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记(jì)人的(de)、叙事(shì)的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不能用(yòng)同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式(shì),我(wǒ)们认(rèn)为,要顺应文章内容散激(jī)的发(fā)展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要注意(yì),你写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要根据文章(zhāng)内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习(xí)过的文(wén)章中,结尾的(de)方法(fǎ)是多种多样的,有的(de)是事情写完(wán)了,文(wén)章也就自(zì)然(rán)结尾了,不需要再去说(shuō)什(shén)么多余的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结(jié)尾的(de)时候有必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句概(gài)括(kuò)性的话(huà)来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心(xīn)点明(míng);也有的人爱在文章的结(jié)尾(wěi)处说几句耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的(de)人写(xiě)文章(zhāng)时充(chōng)分表达了(le)自己的感情,同时自(zì)己在(zài)写作(zuò)过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒(shū)起情来(lái);也有(yǒu)的人写到文(wén)章(zhāng)结尾处,回(huí)应前(qián)文,和文(wén)章的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？)然一体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼(yǎn),细(xì)想却(què)很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却(què)未完,使你还(hái)得好好(hǎo)去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得(dé)把他(tā)们抱(bào)来,同死人呆在一(yī)起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她(tā)死后收养(yǎng)她(tā)的(de)两个孩子(zi)的事,反映(yìng)了沙俄时代(dài)渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎(hū)在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的(de)孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要(yào)这样做(zuò),但是她觉得非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我(wǒ)自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来说,是因(yīn)为为(wèi)了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结尾要落实到人(rén)的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管(guǎn)什(shén)么情况,读者从(cóng)标题(tí)到文(wén)章结束看(kàn)过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人感(gǎn)到,文章的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)的(de)中间部(bù)分(fēn),是密切相(xiāng)联(lián)系的,都与这篇(piān)文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人(rén)读过之后感到是多余的,或(huò)者感到(dào)它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章的完整性,那就不(bù)是好的结尾了(le)。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也(yě)无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的(de)是(shì)中国(guó)共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农村发生(shēng)了(le)翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无(wú)事,三(sān)五天,上十天不去(qù),也无事(shì),她就打算不再看瓜了(le);收获(huò)的(de)一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的(de)标题(tí)、文章的前后内容(róng)一(yī)起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完(wán)整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于(yú)全篇内容和结(jié)构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也要(yào)求写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充(chōng)实(shí)有力(lì)。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于(yú)在黎(lí)明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结(jié)尾自然,同(tóng)时又紧扣(kòu)中心。