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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年(nián)龄段(duàn)的(de)孩子，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动(dòng)活泼的(de)交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基(jī)础，才(cái)使(shǐ)幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的(de)好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩(hái)子们(men)的(de)进餐习(xí)惯退步了，大部(bù)分(fēn)的孩子进食量(liàng)小，而(ér)且(qiě)自己(jǐ)不主动独立进(jìn)餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两周的时间孩(hái)子们早上(shàng)回园(yuán)的情绪稳(wěn)定多了(le)，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼(yòu)儿(ér)想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在(zài)游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿(ér)的(de)思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱(ài)动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无(wú)闻(wén)的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜二鹊救友文言文翻译及注释讲解，二鹊救友文言文翻译及注释拼音欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动(dòng)画(huà)片人物和(hé)他们所在(zài)的动画片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅(chán)留(liú)意(yì)讲得好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的(de)时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢的(de)动画片(piàn)人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有值得我(wǒ)们(men)学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们(men)都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享(xiǎng)一(yī)下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈(tán)。

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