说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子(zi)的。

　　关于说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题(tí)格式，三(sān)年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)以及(jí)说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格(gé)式，小学说明方法有哪些及作用，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)，语文说(shuō)明方法有哪些及作用，所有说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

说明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故事使串子是什么意思网络，足球串子是什么意思文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生(shēng)的事(shì)物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出强调(diào)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定(dìng)河发(fā)水时，来势(shì)很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没(méi)出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显(xiǎn)露(lù)了使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对(duì)象更(gèng)形象、具(jù)体(tǐ)，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细(xì)具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一(yī)概念的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们(men)在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作(zuò)进程(chéng)的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物的(de)某一个特(tè)点做些(xiē)一般性(xìng)的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更串子是什么意思网络，足球串子是什么意思(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥(mí)补单用文(wén)字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些事(shì)物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来(lái)预(yù)设(shè)将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们(men)只有一个(gè)地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明(míng),使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地(dì)说明该事(shì)物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明(míng)了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方(fāng)法说明(míng)事物(wù)的特征,增强说服(fú)力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明(míng),使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式(shì)—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使(shǐ)说(shuō)明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 串子是什么意思网络，足球串子是什么意思