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海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程是医学基础课基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了(le)许多的。

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怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的(de)人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习(xí)护理专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会(huì)被(bèi)重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士还是比较少的(de)，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业(yè)毕业(yè)的大(dà)学本科生在很(hěn)多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家(jiā)一(yī)定(dìng)要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的(de)作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全部的(de)精(jīng)力，这(zhè)样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是(shì)不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的(de)代谢过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会(huì)涉及(jí)十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而(ér)且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词头(tóu)提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相关(guān)又难(nán)记(jì)的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门(mén)课(kè)程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良(liáng)反应为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给(gěi)患者(zhě)，对自己而言也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的(de)合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们(men)分小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的(de)病(bìng)人(rén)时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少)，其实(shí)不是推卸责任，而(ér)是(shì)一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期(qī)间(jiān)难(nán)得的让同学满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的(de)相对轻松的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可(kě)能(néng)会实施的(de)各种护(hù)理(lǐ)操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们(men)想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习(xí)，看看医生护士的工作流(liú)程、病房(fáng)环(huán)境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病(bìng)的临(lín)床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人交流，同(tóng)时(shí)完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般(bān)手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不(bù)一(yī)样，因(yīn)此护(hù)理人员(yuán)不能根据其他患(huàn)者(zhě)的(de)经验来判断另一个(gè)患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉(jué)以及表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食(shí)物(wù)，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是在(zài)各(gè)个科室跟(gēn)着护士老师(shī)从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对象是病人，不是(shì)数(shù)据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此你的任何一(yī)个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环(huán)境，要比普通人接触(chù)的高致病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的身体负(fù)责，还要(yào)对自己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能(néng)时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知(zhī)识，只能(néng)自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要(yào)做(zuò)到及时(shí)与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要(yào)从事(shì)护(hù)理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多时候能(néng)够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大(dà)量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每(měi)天(tiān)的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业对于(yú)整个(gè)医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医(yī)院(yuàn)的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队(duì)已经如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的(de)学生，一(yī)定好(hǎo)的自主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅(jǐn)要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的(de)知(zhī)识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但是最主要的还(hái)是(shì)自己的(de)学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护(hù)理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才能给病人安(ān)全感，让(ràng)病人有一个好的(de)心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神(shén)和为人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连(lián)续(xù)好几(jǐ)个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的心态(tài)和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态(tài)，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是(shì)最好(hǎo)的(de)老海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学(xué)、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社(shè)区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列(liè)入(rù)国家(jiā)紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员国(guó)卫(wèi)生(shēng)人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护(hù)士的(de)数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士(shì)荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及(jí)全球(qiú)其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源(yuán)公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。