文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什(shén)么(me)是在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者的(de)印象，引起(qǐ)读者的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为(wèi)结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而(ér)富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情(qíng)相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　 议论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得(dé)事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读(dú)者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们。

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三、文章结尾的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　 文(wén)章是反映客观事物的,客(kè)观(guān)事(shì)物(wù)是千变万化的,反映(yìng)千变(biàn)万化的(de)客观(guān)事物的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地(dì)分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的(de)发(fā)展,不(bù)能为结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还要注意(yì),你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文(wén)章内(nèi)容的发展来确定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事(shì)情写(xiě)完(wán)了,文(wén)章(zhāng)也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的(de)话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候有必(bì)要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人(rén)在文(wén)章结尾时恰到好处地(dì)通过(guò)某种途径把文章(zhāng)的(de)中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处说(shuō)几句(jù)耐人寻(xún)味的话,既(jì)能做到水到(dào)渠成(chéng),又给我们留下想像的余(yú)地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了(le)自己的感(gǎn)情(qíng),同时自己(jǐ)在写作过程中被自(zì)己表达的(de)感情所(suǒ)感染,情不自禁地在(zài)文(wén)章结(jié)尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人(rén)写到文章结尾处(chù),回应前文(wén),和文章的标题或者文(wén)章的开头联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却未完,使你还得(dé)好好去(qù)想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章(zhāng)内容的(de)发展,不(bù)能抛开前面(miàn)的内容为结(jié)尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是非常(cháng)难(nán)看的(de)。

　　 我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人(rén)呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去(qù)的(de)!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和(hé)他(tā)的(de)妻子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她死后收养她(tā)的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂(sòng)了(le)他(tā)们美(měi)好的心灵和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔(yú)夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章(zhāng)的(de)前(qián)面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜(nà):

　　 桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她(tā)觉得(dé)非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　 不难看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文(wén)章的(de)中(zhōng)心意思(sī)已经得到(dào)了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者理解全文

　　 一篇文章应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的开头(tóu),结尾……都是在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容(róng)上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一般(bān)写事(shì)的文(wén)章,结尾要落(luò)实到事(shì)情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题(tí)到文章结束看(kàn)过一(yī)遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中(zhōng)间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章(zhāng)结(jié)尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文(wén)章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前(qián)面的部(bù)分不(bù)和谐,不统一,破坏了(le)文章的(de)完(wán)整性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾了。

　　 小学语文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　 田寡妇也无心(xīn)再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导(dǎo)的(de)土地改(gǎi)革(gé)使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人无土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷(tōu);最怕(pà)人(rén)偷的是(shì)田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可(kě)田(tián)寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后内容(róng)一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的(de)艺(yì)术整体(tǐ),使作者(zhě)所要表达(dá)的(de)主(zhǔ)题得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到(dào)了(le)总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　 阿托尔斯(sī)泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也要求(qiú)写诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　 黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另(lìng)一(yī)层是人们欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾(wěi):

　　 当小船(chuán)向(xiàng)着高(gāo)塔(tǎ)下面的(de)乡(xiāng)村划去的时(shí)候,我还回头去看那(nà)被(bèi)抛(pāo)在后面的茂(mào)盛的榕(róng)树。

　　我(wǒ)感到(dào)一(yī)点(diǎn)儿留恋。

　　昨(zuó)天是我(wǒ)的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟(niǎo)的(de)天(tiān)堂啊!