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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素(sù)速(sù)写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素也可以理解成(chéng)写实的意思(sī)，但(dàn)是(shì)速(sù)写本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你(nǐ)的(de)意思(sī)应(yīng)该是那种(zhǒng)明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素(sù)描是相对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的(de)，所以不(bù)算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文艺复兴的(de)达(dá)芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有黑白调(diào)子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现(xiàn)的，更突出(chū)的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因(yīn)素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们(men)如(rú)果(guǒ)强调全(quán)因(yīn)素素描就(jiù)是强调画(huà)的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境(jìng)的(de)关(guān)系一起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不(bù)少初学(xué)者和考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在(zài)考(kǎo)试(shì)中不能在整体观(guān)念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造(zào)成(chéng)局(jú)部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体现出来，局部的(de)构造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得(dé)到(dào)好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画(huà)是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算(suàn)再(zài)精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺(yì)术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就失去了(le)它的本(běn)质意义(yì)。

　　既(jì)然(rán)整体是(shì)关系到一幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整体的(de)关系就显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这(zhè)种关系，就要靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客(kè)观对(duì)象(xiàng)真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的(de)人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是(shì)双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也(yě)都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本(běn)任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生(shēng)的(de)过程中，常常(cháng)看(kàn)到有(yǒu)的学(xué)生不管(guǎn)画谁，不管对象的(de)长相如(rú)何，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了(武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数le)他们胡编乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期老师指导(dǎo)上(shàng)的(de)失误(wù)，还(hái)有考生自(zì)己认识上(shàng)的(de)误(wù)区(qū)。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地认为：模特儿像(xiàng)不(bù)像没有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正评(píng)分的老师也不知模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却(què)能检验一(yī)个学生对事物所具(jù)备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能力。

　　如果一(yī)个学(xué)生(shēng)长时间脱离对象去感受，去(qù)编(biān)造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象感知能(néng)力的训练，那(nà)么他(tā)就有可能造成(chéng)感(gǎn)知能力的(de)退(tuì)化，失去一(yī)个艺术家所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的表现就(jiù)是(shì)千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的(de)试卷是无法(fǎ)得到(dào)高(gāo)分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特(tè)别注(zhù)意老师讲到(dào)的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈(liè)和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么(me)会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规(guī)律,画面的层(céng)次就不清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关(guān)系是(shì)非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎(zěn)样的比例(lì)关系，三大基本(běn)色调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持(chí)画面的(de)层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的(de)皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的(de)大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好(hǎo)也(yě)容易造成(chéng)画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动(dòng)减少中间色调的深度(dù)，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对(duì)象，或(huò)明或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没有联(lián)系，互不(bù)统属(shǔ)，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定光源的(de)照射下，必然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关(guān)系———秩序(xù)感。

武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅作(zuò)品也不能说是一(yī)幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习(xí)过程中，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察(chá)到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可(kě)以(yǐ)发现静物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在桌上的(de)安全感(gǎn)，和(hé)背景间的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态……等等(děng)复杂的因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的(de)基础,是最能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏(tà)踏(tà)实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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