重修(xiū)的(de)是不是更好过(guò)？是重修于好，于在这里作介词的。关于重修的(de)是(shì)不是更好过以(yǐ)及重修的是(shì)不(bù)是更好过，重(zhòng)修什么(me)之好，重修和洽(qià)什么意思，重修是怎么样，重修好过么等问题，农商网将为你(nǐ)收(shōu)拾(shí)以下的日子常识：

重(zhòng)修是和(hé)重生一同上(shàng)课(kè)吗

　　是的(de)，重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课(kè)的。

　　大学(xué)重修是遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用(shì)和重生(shēng)一同上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考试某一门课未经过(guò)(一般是(shì)必修)，

　　下(xià)一(yī)个学(xué)年从头上这门(mén)课，并从头考试称为重(zhòng)修。大多(duō)数高校(xiào)都采纳(nà)这(zhè)样的战略(lüè)：当一位同学(xué)在期末考试中(zhōng)有多科不(bù)及格，

　　鄙(bǐ)人一(yī)学期开(kāi)学第一周给予补考机遇(yù);若该(gāi)同(tóng)学在补(bǔ)考期间把不(bù)及(jí)格的科目补(bǔ)考(kǎo)及格(gé)则不需求重修。

重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)

　　是重修于好(hǎo)，于(yú)在这(zhè)里作介(jiè)词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重(zhòng)归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在(zài)句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹(qín)《许茂和(hé)他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便是(shì)一个最(zuì)好(hǎo)的重修旧(jiù)好的(de)机遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一级(jí)通用标(biāo)准汉字(zì)，此字(zì)始见于商代甲骨文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代(dài)的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引(yǐn)出自(zì)动者，用在形容词(cí)后(hòu)，引出比较的目标。

大(dà)学(xué)生(shēng)挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考(kǎo)没过就需求重(zhòng)修(xiū)。

　　在结业前的最终一学期有5门(mén)重修课(kè)，最终成功准(zhǔn)时结(jié)业。

　　能够给你一些经历：1.提早和(hé)教师交流承认：必定要让教师知道(dào)有你这号人(rén)在他那里(lǐ)重(zhòng)修(xiū)，如(rú)果有重修群，必定要加进去，然后和教(jiào)师阐明自己为什么会重修，而且表(biǎo)明自己必定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候重修(xiū)的成果构成：有的课(kè)程(chéng)是没有平常(cháng)成果的(de)，我们平(píng)常(cháng)都很忙，平常成果不(bù)给的话就不去上课(kè)了(le)吧，多花时刻在图书馆自己揣(chuāi)摩(mó)，一(yī)般搞到(dào)重修的(de)课程，自学(xué)反而更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这个时(shí)分能(néng)够(gòu)看看(kàn)我国大学生慕(mù)课，会对(duì)你的课程有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不重(zhòng)修(xiū)的(de)人步调一致：他遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用人(rén)没有(yǒu)重(zhòng)修课，到了(le遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用)大四根本就只有(yǒu)结业设计(jì)和(hé)选修课了，你注(zhù)定是要比他人多尽力一些的，这个(gè)时分应该对自己担(dān)任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低(dī)人一等，到(dào)了结业的时分，只需(xū)拿到结业证的都(dōu)是(shì)好孩子！

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