音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育(yù)类包括(kuò)哪些(xiē)专业是音乐教育类一般(bān)特(tè)指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会(huì)主义市场经济建设(shè)和教育改革发(fā)展(zhǎn)需(xū)要的(de)具有较(jiào)好音(yīn)乐素养和教学能力(lì)的专门(mén)人才(cái)。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音乐学(xué)院、上海音乐(lè)学(xué)院、天津音乐学院、重庆师(shī)范大学(xué)、西华师范大学、河(hé)北师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音乐教(jiào)育(yù)类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行整合(hé)、组装(zhuāng)、创(chuàng)造(zào)性地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才(cái)算(suàn)完成(chéng)全(quán)部的(de)作曲工作(zuò)。

　　并且，创作(zuò)能(néng)够演奏(zòu)出来(lái)的音乐(lè)才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或(huò)者(zhě)说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或(huò)无法演(yǎn)奏(zòu)，也可通(tōng)过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作某(mǒu)些即便(biàn)没有最后(hòu)的(de)演奏步骤的(de)音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部都错一个题就往阴里装一支笔是(shì)平(píng)等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形(xíng)式（包(bāo)括单声部(bù)音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会(huì)包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的其中一个(gè)因(yīn)素就(jiù)有可(kě)能改变一首音乐的(de)内(nèi)容，明确这些才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是(shì)一个(gè)不错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大多数(shù)音乐(lè)专业毕(bì)业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学(xué)校都会要求你(nǐ)有一个学士学(xué)位，而(ér)大学教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例(lì)来(lái)说，学生(shēng)的(de)音乐(lè)教育学位(wèi)课程可以(yǐ)为自己在(zài)大学所(suǒ)在(zài)州的(de)认证做准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音(yīn)乐(lè)教育(yù)学(xué)士课(kè)程，不一定有(yǒu)资(zī)格在伊利(lì)诺斯州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情(qíng)况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每(měi)个(gè)地区每个学校的要求都不(bù)尽相同。

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　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研究生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程(chéng)给学生时间和资源(yuán)来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学生在入学前参加试(shì)镜(jìng)，培训学(xué)生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子(zi)音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最热门(mén)的(de)专业无(wú)疑非(f错一个题就往阴里装一支笔ēi)电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺(yì)术的学生(shēng)将学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学位(wèi)所需的录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号(hào)处(chù)理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学(xué)等(děng)领域的(de)高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的(de)所有领域都拥(yōng)有坚实的(de)基(jī)础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞(jìng)争激(jī)烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作曲(qū)相关(guān)的一对一课程(chéng)，发展特定(dìng)的技能(néng)和(hé)自己的风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所需要(yào)的一系列(liè)工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流行音乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不(bù)会太过强求，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多方面也是现代流行音乐(lè)方面的(de)风格、创作方(fāng)式(shì)等。

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