大学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范是什么(me)是学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则(zé)的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先(xiān)实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开端试行学(xué)分(fēn)制(zhì)，现在学分(fēn)制变革已在国内高校全(quán)面(miàn)推(tuī)开。

大学(xué)学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每门(mén)课程及(jí)实践环节的详细(xì)学(xué)分数(shù)以专业(yè) 教(jiào)育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有(yǒu)按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在(zài)大学期间的学(xué)习(xí)常识的(de)广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也(yě)变成了(le)点评学(xué)生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始于美国哈(hā)佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束的特(tè)征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案(二婚女人一般都嫁什么人，娶二婚女人很丢人吗àn)性强(qiáng)、专业分类(lèi)紧密(mì)完好(hǎo)的(de)特性(xìng)，又具有学分制(zhì)的某(mǒu)些长早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在对课程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给(gěi)予学生在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业(yè)规范(fàn)的一种教(jiào)育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确(què)认每门课程(chéng)的学分，设置必(bì)修(xiū)课和选修课，规则各(gè)类课(kè)程的份额，以(yǐ)及准予学(xué)生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分制基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生每门课程的学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业总成果(guǒ)质(zhì)量的教育(yù)管(guǎn)理准则,，其核算公(gōng)式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在(zài)学分(fēn)制的基础上发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要点课(kè)程的学习质量，以区(qū)别(bié)学(xué)生专业水平(píng)凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别，求(qiú)学成果差异等(děng)别(bié)离确认不同的权重系数，二婚女人一般都嫁什么人，娶二婚女人很丢人吗方案(àn)学分乘以权重系(xì)数，得出加权学分，以区(qū)别学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评(píng)优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学分制(zhì)是(shì)在要求学生修满教育方(fāng)案规则的(de)最低(dī)学格外，还应(yīng)修(xiū)满(mǎn)课外(wài)附加学分才干结业(yè)的(de)一(yī)种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来(lái)，课外(wài)附加学分(fēn)可依据学生参(cān)与学科(kē)比赛与学术(shù)活(huó)动、思想品德与社(shè)会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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