朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句好段摘抄(chāo)大(dà)全是《藤野先(xiān)生》回忆了在日本东北大学的留学生(shēng)活，表达了深切(qiè)的(de)怀念(niàn)之情的。

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　　牙(yá)牙(yá)学语、狼狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山(shān)石壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净水秀、山高树(shù)茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一(yī)碧(bì)、不(bù)动(dòng)声色

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概是(shì)物(wù)以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语(yǔ)气的罢合用，以(yǐ)诙谐(xié)的口气猜(cāi)测在仙台(tái)受优待的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是这样(yàng)。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达了作者对清国留(liú)学生(shēng)在东京(jīng)造成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国(guó)，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新(xīn)的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心(xīn)里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先(xiān)生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说(shuō)出抑(yì)扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现(xiàn)，不过(guò)是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞(wǔ)的(de)力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况也无聊，说起(qǐ)来也无非使(shǐ)他失望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命(mìng)后中(zhōng)国依然(rán)是半殖(zhí)民地(dì)半封建社(shè)会(huì)的(de)现状的失望(wàng)和(hé)不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤(téng)野(yě)先生对自己对中国人(rén)民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外(wài)，没别(bié)的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来(lái)说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣(yī)服包了头脸(liǎn)，只留(liú)两个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊(wén)子(zi)竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得利(lì)害，还(hái)没有(yǒu)中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会(huì)干事到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出(chū)来交(jiāo)给他(tā)们，却只翻检(jiǎn)了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到一封(fēng)很厚的(de)信，拆开(kāi)看(kàn)时(shí)，第一句(jù)是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼，是每看一片(piàn)都有的，但(dàn)在我，这一(yī)声却特别(bié)听得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回到(dào)中(zhōng)国来，我看(kàn)见那些(xiē)闲看枪毙犯人(rén)的(de)人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时那地(dì)，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店(diàn)兼(jiān)办囚人的饭(fàn)食和我不相干，然而好意难(nán)却，一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求(qiú)救国救民真理的(de)理(lǐ)想，去(qù)日本留学，在东京的弘(hóng)文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业(yè)于爱知(zhī)县立(lì)医学校（现名(míng)古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入(rù)学的(de)两个月前，升(shēng)格为(wèi)仙台医(yī)学专门学校的解(jiě)剖(pōu)学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位(wèi)日本学(xué)者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义影响下(xià)，当时的日本人对中国人民(mín)抱有狭(xiá)隘的民族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以自(zì)己(jǐ)的高(gāo)尚品(pǐn)质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及(jí)其御(yù)用(yòng)文(wén)人的(de)迫(pò)害(hài)，从(cóng)北京南(nán)下(xià)，来到厦门大(dà)学任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生，此文(wén)最初发表于同年十二月出(chū)版的《莽原》半月(yuè)刊第(dì)23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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