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香港名媛是做什么的 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用和表达效果(guǒ),反复的(de)作用和(hé)表达(dá)效果答题格(gé)式

  反(fǎn)复的作用和表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反(fǎn)复咏叹,表达(dá)作者(zhě)强烈情感的作用(yòng)。

  3、使诗(shī)文的格香港名媛是做什么的式整齐有序,而又回(huí)环起伏,充满语言(yán)美(měi)。

  二、表(biǎo)达效(xiào)果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出(chū)景物的特征,使人(rén)如见其形,突(tū)出形象性。

  反(fǎn)复的(de)概念:

  反复(fù)就是根据(jù)表达需(xū)要(yào),有意让句子(zi)或词语重(zhòng)复(fù)出现的修(xiū)辞方法,反复就是为了强调(diào)某种(zhǒng)意思,突(tū)出(chū)某种情感,特意重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段落(luò)等。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语反复(fù):

  为凸(tū)显某种(zhǒng)感情或某种(zhǒng)行为,连续两次以上使(shǐ)用同一词语(yǔ),达到强(qiáng)调的目(mù)的。

  例(lì)句:沉默呵,沉默呵!不(bù)在沉默中(zhōng)爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅(xùn)先(xiān)生在(zài)这里多次使用“沉默”一(yī)词,表达自己对政(zhèng)府的(de)愤怒和对(duì)民(mín)众觉醒的期(qī)盼之(zhī)情。

  2、词组或句子反(fǎn)复:

  有时(shí)为了表达(dá)内容或结构(gòu)安排的需要,要(yào)连续两次以上(shàng)使用同一个(gè)词组或句子。

  例句:大山原来是(shì)这样的!月亮(liàng)原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着(zhe),就(jiù)像(xiàng)第一次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连续三次反(fǎn)复使(shǐ)用(yòng)“原(yuán)来是这(zhè)样(yàng)的”,表明了香雪此时的快乐心(xīn)情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

  例(lì)句:鲁迅(xùn)在小说《祝(zhù)福》中,不惜笔(bǐ)墨,连续两次重复以“我(wǒ)真傻,真的”香港名媛是做什么的开头的(de)一大段。

  简析:通(tōng)过反复的(de)强调,一(yī)方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也反映(yìng)鲁镇上的人们(men)对她的冷漠,有力地批判(pàn)了摧残(cán)中国劳动(dòng)妇女的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的(de)作用答题格式(shì)

  反复:突出(chū)思想(xiǎng),强调情感;承(chéng)上启下,层次(cì)清(qīng)晰;多次强调,增(zēng)强(qiáng)感染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁(fán),以实代虚,以奇代(dài)凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他(tā)修辞(cí)手法及(jí)答题格式:

  比喻:化平淡(dàn)为生动,化深奥为(wèi)浅显,化抽象(xiàng)为具体。

  答题格式:生动形象地写出了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性。

  生动(dòng)形象地表现出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟(nǐ)人:化(huà)物为人,拉近距离,亲切自然:便(biàn)于(yú)对话,交流情感。

  答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

  生动形象地表现出(chū)了.……,表达了……情感。

  排比:内(nèi)容集敏升中,增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟,条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题格(gé)式:强调了+对象+特性

  表(biǎo)现了.……,抒发了……,增(zēng)强了(le)语势,加强了感情(qíng)。

  夸张:烘托气氛(fēn),增强感染力,增(zēng)强联想;创造(zào)气(qì)氛,揭示本(běn)质,给人以启(qǐ)示。

  反(fǎn)问:加强语气(qì),增强(qiáng)语势(shì),表达了(的情(qíng)感),使(shǐ)文章有起伏(fú)。

  答题格式:强调(diào),加强语气(qì)等;

  设问(wèn):自问(wèn)自答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考,使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调,加强语气(qì)等;

  对比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事物(wù)特征或所阐(chǎn)述的道理观(guān)点更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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