春(chūn)天的声音排比句有(yǒu)什么(me)作用呢？春(chūn)天的声发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉音排比句可以使(shǐ)春天的声音更加形象(xiàng)、具体，更加强烈的(de)表现(xiàn)出春天声音(yīn)的美妙、春(chūn)天的生(shēng)机(jī)勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱的。关(guān)于春(chūn)天的(de)声音排比句有(yǒu)什么作用(yòng)呢以(yǐ)及春天(tiān)的声音排(pái)比句有什(shén)么作用呢，春天听到了什么声音(yīn)排比(bǐ)句，春天还是什么用排比(bǐ)句，春天(tiān)的气息的(de)排比句，用排比(bǐ)句(jù)来描(miáo)写春天的句子等问题，农商(shāng)网将为你整理以下的生(shēng)活(huó)知识：

春天是几(jǐ)月(yuè)到(dào)几月

　　春天是3月(yuè)到(dào)5月的。

　　在北半球春天是3-5月，中(zhōng)国农历的1-3月为(wèi)春季，南半球的季节与北半球相反，春(chūn)天(tiān)是9-11月。

　　季节一共有四(sì)季，分为：春、夏(xià)、秋、冬，夏季为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬季为12-次年(nián)2月。

春(chūn)天(tiān)的声音排(pái)比句有什么作用(yòng)呢

　　春天的(de)声音排比句(jù)可以使春天的声音(yīn)更加形象、具体，更加强烈的表现出春天(tiān)声(shēng)音的美妙、春天(tiān)的生(shēng)机勃勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱(ài)。

　　排比句(jù)，是修辞手(shǒu)法之(zhī)一，指使用排比修辞(cí)方(fāng)法，把三个(gè)或以上意义相关(guān)或相(xiāng)近、结构相同或(huò)相似(shì)、语气相同(tóng)的词(cí)组或句子并排在一起组成的(de)句子。

　　有时候两(liǎng)个句(jù)子或以(yǐ)上的并列句子也可以(yǐ)称(chēng)为排比句。

　　一般(bān)使用排比句来说(shuō)理，可收(shōu)到条理分明(míng)的(de)效果。

　　用(yòng)排(pái)比(bǐ)来抒情，节奏和(hé)谐，显得感情洋溢、气势更为强烈(liè)。

　　用排比来(lái)叙事写(xiě)景，能使层次清楚、描写(xiě)细腻、形(xíng)象生动之效。

“春天的声(shēng)音”运用了哪些修辞手法？

　　“春天的声音”运用(yòng)了拟人的(de)

　　修辞(cí)手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而人才会有(yǒu)声音，把春天拟作人才会发出声音。

　　这(zhè)样写可以让春天的描写(xiě)更加生(shēng)动、形象(xiàng)、具体，既能生(shēng)动(dòng)形象地写出春天的特点，又有了拟人(rén)化之(zhī)后春天的活泼。

　　例如：

　　春(chūn)天的声(shēng)音是(shì)春(chūn)雨润(rùn)物的(de)声音(yīn)；是白云轻轻飘过声(shēng)音(yīn)；是春风拂柳(liǔ)的声音；是候鸟(niǎo)回归的鸣叫声音；是(shì)孩子在春天里(lǐ)嬉(xī)戏的声音……

　　这句话除了运用(yòng)了(le)拟人(rén)的修辞手法(fǎ)，还用了排比的修(xiū)辞手法。

　　可以使春天的声音更加形象、具体，更加强烈(liè)的表(biǎo)现出春天声音的美妙，春天的生机(jī)勃勃，表现出(chū)对春天的(de)喜(xǐ)爱(ài)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料

　　修辞手法(fǎ)是为提高(gāo)表达效果，用于(yú)各种文章(zhāng)或(huò)应用文，在语言写(xiě)作(zuò)时

　　表(biǎo)达方法

　　的集合。

　　修辞手法一共(gòng)有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通(tōng)过修(xiū)饰、调整(zhěng)语句，运用特(tè)定的表达形式(shì)以提高语言表达作用的方式。

　　常(cháng)用的修(xiū)辞(cí)手法有：比(bǐ)喻(yù)、拟人(rén)、夸张、排比、对偶、反复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即表示(shì)两种不同程度的事物，彼(bǐ)此(cǐ)之(zhī)间有(yǒu)相(xiāng)似点，使(shǐ)用一事(shì)物来(lái)比方另一事(shì)物的(de)

　　修辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把(bǎ)物当作人来写，赋予物(wù)以人(rén)的言行或思想感情，用(yòng)描写(xiě)人的词(cí)来描写物(wù)。

　　3、夸张：为了达到某种表达效果，对(duì)事物的(de)形象(xiàng)、特征、作用、程(chéng)度等方面着(zhe)意扩大或缩小的(de)方(fāng)法。

　　4、排比：把三(sān)个或以上(shàng)结构和长度均类似、语气一(yī)致(zhì)、意义相关或相同的句子排列起(qǐ)来。

　　5、对偶：字数(shù)相等(děng)，结构形(xíng)式相同或(huò)基本相同(tóng)，意(yì)义对称的(de)一(yī)对(duì)短语(yǔ发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉)或句子，表达两个(gè)相对(duì)或相(xiāng)近的(de)意思。

　　6、反复：为了(le)突出某个(gè)意思，强调某种感情，有意重复某(mǒu)个词语或句子。

　　7、设问：为(wèi)了引起别人的注意，故意先提出问(wèn)题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反(fǎn)问：又称(chēng)激问、反诘(jí)、诘(jí)问。

　　用疑(yí)问形式(shì)表达确定的意(yì)思，用肯(kěn)定形(xíng)式反(fǎn)问(wèn)表发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉否定，用否定形(xíng)式(shì)反问表肯定，只(zhǐ)问(wèn)不答，答(dá)案暗(àn)含在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度(dù)百科(kē)

　　-修辞手(shǒu)法

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