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初中生(shēng)幽默诵读
语文学习很重要(yào)的一点就是(shì)张(zhāng)扬(yáng)个性。
背书(shū),不必总是一本正经,搞(gǎo)得挺神圣,挺严(yán)肃。
幽默些,放开点,没问题。
比如你可以发狠似的(de),咬牙切齿(chǐ)地去背(bèi)某个段(duàn)落; 你也可以悲痛欲绝,泣(qì)不成声似的复述。
你还可(kě)以得意(yì)洋洋,自我炫耀(yào)似的讲(jiǎng)给别人听(tīng) (当然那(nà)个(gè)人(rén)不一定在(zài)你面前);你亦可(kě)神秘(mì)兮(xī)兮,低声(shēng)细(xì)语地仿佛告诉别人(rén)什么秘密似的背……你的幽默细胞有多(duō)少,方(fāng)法就有多少。
反复诵读,熟读成诵这是(shì)比较原始的一种(zhǒng)方法,但却是经常用的,很管用的。
使用此法的前(qián)提是默读(dú)理解,先(xiān)把每一句(jù)话读懂,领悟整段或(huò)整篇的意思(sī),在此基础上则可大(dà)展拳脚,英(yīng)雄有用武(wǔ)之地了。
否则便成(chéng)了“小和尚念经”! 在理解的基础上,就是有感情(qíng)地大声朗读。
感情越投入越好,喜怒(nù)哀乐(lè)随文字流转。
如(rú)遇对话形式的,不妨一(yī)个人模仿不同角色进行对话(huà),或者与(yǔ)父母、同学(xué)分(fēn)角(jiǎo)色对话,趣味无穷。
此法的(de)科学依据:第一,朗读可(kě)以避(bì)免(miǎn)默(mò)读时容易出(chū)现(xiàn)的跳行(xíng)、停顿、重(zhòng)复等错误;第二,读出(chū)声来,可以震动(dòng)大脑(nǎo)皮(pí)层的记忆神经(jīng),加快记忆速度(dù);第三,可以排除外界(jiè)的一(yī)些(xiē)噪(zào)音干(gàn)扰(rǎo)有助于记忆准(zhǔn)确。
第(dì)四,可以(yǐ)熏(xūn)陶自己的情感,自(zì)我陶醉(zuì),自我愉(yú)悦(yuè)。
心情好了,情(qíng)绪高涨了(le),自然事半功(gōng)倍。
初中生快速(sù)背书小窍门1.根据人的遗(yí)忘曲线,只有(yǒu)不断重(zhòng)复背,才(cái)能记(jì)得牢。
2.听说(shuō)临(lín)睡前和早上背书效果好(hǎo),捂住耳多读书也可以(yǐ)记忆(yì)得比较(jiào)深刻。
3.可以(yǐ)用列表,对比的方法(fǎ)帮助记忆(yì)。
4.实在记不(bù)住,可(kě)以抄(chāo),抄比光背好得多。
5.可以将要(yào)背的东西编号(hào)啊,一段一(yī)段来,这样会快一(yī)点的,要是全篇一起反而很慢,另外可以利(lì)用奖(jiǎng)励的办法(fǎ)啊,背好一段就奖励自己休(xiū)息一(yī)会,或者(zhě)吃(chī)点什么的,相(xiāng)信持之以恒就(jiù)会成功(gōng)!
6.尽量为(wèi)学习创造愉快(kuài)的气(qì)氛。
在睡前(qián)醒后或学习前,闭上眼睛想象一(yī)下自(zì)己能考(kǎo)好,想象自己(jǐ)在取得良(liáng)好的成绩(jì)之后,父母(mǔ)高兴(xīng)、别人(rén)赞扬的情景,想象为自己而自豪。
想那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌,那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲象越生动具体越好(hǎo)。
快(kuài)速背书小窍门
快(kuài)速背书小窍门(mén)如(rú)下:
1.在(zài)记忆里最好的时间段背诵。
每(měi)个学(xué)生的(de)具体情况不(bù)同,有的学生早上(shàng)的(de)记忆力好,有的学生临睡(shuì)前的(de)记(jì)忆力好。
学(xué)生们可以棚银根(gēn)据自己(jǐ)的实际情况,来选择适合自(zì)己的(de)背(bèi)诵时间。
这个(gè)时间(jiān)段(duàn)可能也不是特别固定(dìng),学生(shēng)们可以自己(jǐ)感觉并确(què)定。
2.根据(jù)人的遗忘曲线,只(zhǐ)枯世有不断重(zhòng)复背,才能(néng)记得牢(láo)。
3.抓(zhuā)住(zhù)关键词进(jìn)行背诵(sòng),同样(yàng)也可以起到事半功倍的作用(yòng)。
比如在背诵语文(wén)课(kè)文的时(shí)候,学生可以先记(jì)住(zhù)一些(xiē)关键没和(hé)肢的词句,再(zài)根据这些词句进行串联(lián)。
这样的背诵方式,不仅能够提(tí)高效(xiào)率,还可以帮(bāng)助学(xué)生边理解边背诵,牢牢掌握住其中的内容,而不是为了背而背。
4.背书(shū)的时候,边用笔(bǐ)画(huà)。
硬背不如理解。
尤其是文科一些段落比较冗长的内容,我们(men)常常需要采取分段(duàn)背诵的(de)方式。
那么把(bǎ)其中的一些关键(jiàn)信息,比如:时间信息、逻辑(jí)信息,还(hái)有易错难(nán)记的知识(shí)点,边读的时候边(biān)画下来。
就(jiù)有利(lì)于我们通过理解的方式,加速(sù)背诵的过程。
5.闭上眼睛,回(huí)想关(guān)键词。
背(bèi)诵的时候的重点,往往不在(zài)于前面(miàn)记(jì)的过程,而在于后面(miàn)的(de)“回忆”——回忆往往(wǎng)是知(zhī)识背诵的(de)核心。
6.用自(zì)己的话,复述一遍(biàn)。
背诵知识的时(shí)候,要尝试不(bù)用原话(huà),而是自己的语(yǔ)言,将背(bèi)诵的内容(róng)描(miáo)述出来。
这个过程,既(jì)是(shì)检(jiǎn)验你的背诵结果,也是检验你是否真正(zhèng)的理解了这一(yī)段(duàn)知识。
甚至往往也是你考试的时候,相关(guān)知识(shí)的(de)你(nǐ)能够(gòu)写出来的答案。
比如,考试(shì)中让你描述(shù)背过的(de)古诗(shī)里描述(shù)的(de)是一段怎样的场景,这个(gè)时候往(wǎng)往你就能感到得(dé)心应(yīng)手。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了