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音(yīn)乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业类别，音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要培(péi)养(yǎng)和造就适应社会(huì)主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大(dà)学(xué)、西(xī)华师范大学、河北师(shī)范大(dà)学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方(f腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码āng)向，一个是音乐教育(yù)类，另一个(gè)就(jiù)是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须(xū)能(néng)够顺利(lì)进行(xíng)演奏才算完成(chéng)全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作(zuò)能(néng)够(gòu)演(yǎn)奏出(chū)来的音(yīn)乐才能(néng)算是(shì)作(zuò)曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些声部(bù)最(zuì)后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可(kě)通过电(diàn)子设备获得(dé)想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没(méi)有(yǒu)最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部都是(shì)平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包括单(dān)声(shēng)部(bù)音乐(lè)与纯(chún)打击乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中(zhōng)一个(gè)因素就有可能改变一首音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且想在毕(bì)业后找(zhǎo)到(dào)一份(fèn)稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大多数音乐(lè)专业毕业生(shēng)的(de)选择(zé)。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一(yī)个(gè)学士(shì)学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在大学(xué)所在州(zhōu)的认证做(zuò)准备(bèi)，所(suǒ)以如(rú)果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊(yī)利诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个(gè)地区每个学(xué)校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科(kē)和研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表演课(kè)程给学(xué)生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们(men)在(zài)一(yī)种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课(kè)程要求学生在(zài)入学前参加试镜(jìng)，培(péi)训学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制作的音乐(lè)，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最(zuì)实(shí)用、最(zuì)热门(mén)的专业无(wú)疑非电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的(de)高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在(zài)音乐(lè)技术的(de)所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实(shí)的基(jī)础，通过(guò)与音乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业的(de)学生合作，尝(cháng)试在实(shí)验性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激(jī)烈的(de)词曲创作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相关(guān)的一对(duì)一课程，发展特定(dìng)的技能和自己的(de)风(fēng)格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作(zuò)所需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐(lè)方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的学(xué)习上不会太过强求(qiú)，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很多(duō)方(fāng)面也是现代流行音乐(lè)方面的(de)风格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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