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传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思

传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思 柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》第一乐章,第一钢琴协奏曲 柴可夫斯基

  柴可(kě)夫斯(sī)基《第(dì)一钢琴协(xié)奏曲》第(dì)一乐章,第一钢琴(qín)协奏(zòu)曲 柴(chái)可夫斯基是《降b小调第一号(hào)钢琴协奏(zòu)曲》是俄国作曲家(jiā)柴(chái)科夫斯基最著名和最具有代(dài)表(biǎo)性的钢(gāng)琴协(xié)奏(zòu)曲之一的。

  关(guān)于(yú)柴可(kě)夫斯基《第一钢琴(qín)协奏曲》第一乐章,第一钢(gāng)琴协(xié)奏曲 柴(chái)可(kě)夫(fū)斯基(jī)以及柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》第一乐章,欣赏柴可夫斯基(jī)的《第一钢琴(qín)协奏(zòu)曲(qū)》并写出感(gǎn)想!,第(dì)一钢(gāng)琴协奏(zòu)曲 柴可夫(fū)斯基(jī),第一钢(gāng)琴协奏曲(qū)第二(èr)乐章柴可(kě)夫斯基,柴可夫斯基(jī)的第一钢琴(qín)协奏(zòu)曲的风(fēng)格(gé)特点等问题,小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识:

柴(chái)可夫(fū)斯基《第一钢(gāng)琴协(xié)奏曲(qū)》第一乐章(zhāng),第一(yī)钢琴协奏曲 柴可(kě)夫斯(sī)基(jī)

  《降b小调第一(yī)号钢琴协奏曲》是俄(é)国作曲家(jiā)柴科夫斯基最著名和最(zuì)具有代(dài)表性的(de)钢琴协(xié)奏曲之一(yī)。

  彼得(dé)·伊里奇·柴科夫斯基,是俄罗斯浪漫乐(lè)派作曲家(jiā),也(yě)是(shì)俄国民族乐派的代表(biǎo)人物。

  其(qí)风(fēng)格直接(jiē)和(hé)间接地影响了(le)很多后来(lái)者。

  在《第一号钢(gāng)琴协奏曲》创(chuàng)作(zuò)之前,柴(chái)科夫斯基因(yīn)被认为追(zhuī)随西方音乐风格(gé)而不是真正的(de)民(mín)族乐派,在创作“第一钢琴协奏曲”之后,才获得世(shì)界范围的影响,真正走(zǒu)向世界。

  柴(chái)科夫斯基一(yī)生写过三首钢琴(qín)协奏曲,这一首最成功。

  它是柴(chái)科夫斯基(jī)的(de)早期作品,写(xiě)于1874-1875年,当时正是农奴改(gǎi)革之后,由(yóu)封建生产关系转向资本主(zhǔ)义生产关系。

  作品完(wán)成之后,柴科夫斯基曾向当(dāng)时的莫(mò)斯科音乐(lè)学院创(chuàng)始(shǐ)人尼古拉.鲁宾斯(sī)坦征求意见(jiàn),尼古(gǔ)拉.鲁宾(bīn)斯(sī)认为它“一无是处、无可救药(yào)”要求柴(chái)科夫斯基必须按照自(zì)己的意思修改,他才能“给(gěi)面子”,准(zhǔn)许演奏。

  柴科夫斯基说:“我一个音符(fú)也不该,我要(yào)按照现在的样子付印。

  ”柴科(kē)夫斯(sī)基把“献给尼古拉.鲁宾斯”的标题抹(mǒ)去。

  改(gǎi)赠(zèng)德国(guó)钢(gāng)琴(qín)家汉斯.冯.彪罗。

  1875年(nián)汉斯.冯.彪罗(luó)在波士(shì)顿首演成功。

  1878年尼古拉.鲁宾斯也演奏了这首(shǒu)协奏曲,以改(gǎi)正了自己的(de)错误。

  柴科夫斯(sī)基因(yīn)之维护了自(zì)己的创作个(gè)性和(hé)自由、人格感(gǎn)和自豪(háo)感。

  柴科夫斯基的音乐以抒情(qíng)性的美丽旋律(lǜ)与强(qiáng)烈的情感渲泄的结合而见长,他吸(xī)收意大利(lì)歌剧、法(fǎ)国芭蕾、德国交(jiāo)响(xiǎng)曲的(de)创作特色,使其作品色彩(cǎi)异常丰富,但因感情因(yīn)素太多地带(dài)入创作(zuò),又(yòu)使曲式(shì)结(jié)构不那么完美常(cháng)被情绪(xù)冲动而阻断;

  从这个意(yì)义上说(shuō),他的音乐又往往是(shì)最感人的音乐(lè)。

柴可(kě)夫斯基第一钢(gāng)琴协奏曲 第一乐章想要表现(xiàn)什(shén)么

  以下,是第一乐章:

  极庄严(yán)而不(bù)太(tài)快(kuài)的快(kuài)板。

  降B大调(diào),在4把(bǎ)圆号演(yǎn)奏的(de)降B小调引子后,大提琴与(yǔ)第一(yī)小提琴主奏降D大调主题,钢琴以华(huá)彩发展(zhǎn),这个(gè)主题据说(shuō)是(shì)柴科(kē)夫斯基在卡缅科集(jí)市上,从一个盲乞那里采集(jí)到的歌曲旋(xuán)律。

  第二主题以降A大调先(xiān)出现于单簧管,钢琴加以反复。

  在发展部,第一主题(tí)纠缠(chán)上新(xīn)音型,以钢琴为(wèi)主形成变(biàn)化。

  主题深(shēn)情、真挚,如梦般甜美。

  

  如果说贝多芬(fēn)的(de)《命运(yùn)》的(de)开篇(piān)是将(jiāng)人们心灵重重扣入地下的(de)震撼,那么(me)就可以说柴可(kě)夫(fū)斯基的《第(dì)一钢琴协(xié)奏曲》的(de)开篇(piān)是(shì)将(jiāng)人们的(de)心灵带(dài)入缥缈太(tài)空的强音(yīn)。

  有的乐迷甚至说这个曲(qū)子的(de)开(kāi)头是 “腾空(kōng)的”。

  那种激昂的(de)节(jié)奏(zòu)实(shí)在是(shì)世(shì)间的绝品(pǐn)。

  

  第一乐章整个都是快速的(de)节奏,音(yīn)乐开始(shǐ)时的(de)几十次(cì)琴键的重击(jī),让人整个心(xīn)都飞了(le)起来。

  之后的旋律更让作(zuò)为“旋律大师”的柴可夫(fū)斯基(jī)表露无疑(yí)。

  节(jié)奏(zòu)的亢奋(fèn)激进,高昂(áng)的气势,让生处喧闹都市(shì)的生活(huó)虫们感(gǎn)到了生活的压力与动力。

  虽(suī)然(rán),第一乐章(zhāng)中间也是有舒(shū)缓(huǎn)的旋律的,但是,总体(tǐ)上还是快的(de)节奏,让我们感觉在这样的都市的生活的艰(jiān)难,为了生(shēng)活而艰(jiān)苦(kǔ)的奋(fèn)斗(dòu)。

  

  以下(xià),是全(quán)篇文章(zhāng):

  柴可夫斯基(jī)第一钢琴协(xié)奏曲欣赏

  这个月我(wǒ)一直在听这首(shǒu)曲子(zi),甚至把第一乐章的开(kāi)头曲作为我的手机铃(líng)声。

  

  就像下文中所说的“将人们心灵重(zhòng)重扣入地(dì)下的(de)震撼(hàn)”,开篇曲这(zhè)种(zhǒng)震撼是(shì)难以详细描述的,我(wǒ)也找不到什么好的言语来描述(shù),但是我(wǒ)并(bìng)不认为“将(jiāng)人们(men)心(xīn)灵重重扣入地(dì)下的震撼”就能够表(biǎo)现了他的全部内涵!

  

传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思  我听古典音乐是不得章法(fǎ)的,如果按照严格(gé)的音律格式去套,我就什么也感受不到,而更多的是在静谧中,独自聆听时,偶尔的一个片段或是(shì)凸(tū)起的(de)音符(fú)就会深深的把(bǎ)我打动。

  

  在听这(zhè)首协(xié)奏(zòu)曲的时候,有好几次(cì),我感到仿佛是魔音一般钻进了我的(de)心,使我不(bù)能(néng)再坐在那里,只(zhǐ)有起身在屋(wū)里四处走动(dòng)才能使让州我的激动慢慢的平(píng)息(xī)下来!我是个(gè)不善于(yú)表达感情的人,所(suǒ)以(yǐ)有(yǒu)时(shí)除了走动,偶尔还会感到全(quán)身发寒,一切被僵住(zhù)了(le)一样(yàng),不能自己!

  

  听了(le)很多(duō)遍了(le),很多高人所(suǒ)说的内涵我都没有(yǒu)感(gǎn)受(shòu)出来,但是我也没有刻意去感受,就像久旱的大(dà)地(dì)经(jīng)受大雨洗刷一样,我只(zhǐ)会享受乐曲带给我那淋漓的快感和幸福感,就够了(le)吧!

  

  希望我在很多年以后,再(zài)重听(t传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思īng)这(zhè)首曲(qū)子时,能走进作家100多年(nián)前的灵魂深(shēn)处(chù),去(qù)感受他那颗细腻却又(yòu)敏感,易(yì)受伤害的心!

  

  下面是我摘(zhāi)录一(yī)位网(wǎng)友(personalpro)的论述文章。

  

  这首协(xié)奏曲,降B小调(diào),OP.23,作于1874年,原(yuán)题献给当时著(zhù)名的钢琴家、莫斯科音乐(lè)学(xué)院第一任(rèn)校长尼古拉(lā)?鲁宾(bīn)斯坦,因鲁宾斯(sī)坦粗暴(bào)地指责这首(shǒu)作品庸俗、琐(suǒ)碎,改(gǎi)献给布(bù)娄。

  1875年10月(yuè)25日由(yóu)布娄(lóu)指挥首演。

  共3个乐章:

  1. 极庄严而不(bù)太快的快(kuài)板。

  降(jiàng)B大调,在4把圆号演奏的(de)降(jiàng)B小调引子后,大提琴与第一(yī)小提(tí)琴主奏降D大(dà)调(diào)主题,钢琴以华(huá)彩(cǎi)发展,这个(gè)主题(tí)据说是(shì)柴科汪蠢夫斯基在卡缅科集市上(shàng),从(cóng)一个盲(máng)乞那里采集(jí)到的(de)歌(gē)曲旋律。

  第二主题以降(jiàng)A大调先出现(xiàn)于单(dān)簧管,钢(gāng)琴(qín)加以反复。

  在发(fā)展部(bù),第一主题纠缠上(shàng)新音型,以钢琴为主形(xíng)成变(biàn)化。

  主题(tí)深情、真(zhēn)挚,如梦般甜美。

  

  2. 朴素的小行(xíng)板(bǎn),降D大调,三(sān)段体。

  行板主题为牧(mù)歌风格(gé),先由长笛独奏(zòu),再以钢(gāng)琴接替(tì),然后(hòu)交给大提琴、双簧管。

  中段(duàn)速度(dù)为(wèi)最急板,变成(chéng)匆忙(máng)的随想曲(qū)。

  第三段(duàn)再(zài)由钢琴以(yǐ)独奏行板主题,加(jiā)上颤音(yīn)与音型装饰(shì)变奏。

  是柴可夫斯基最优美的抒情(qíng)篇章之(zhī)一(yī)。

  

  3. 热情如火的快(kuài)板,降B小调,回旋曲(qū)式,在(zài)4小节(jié)引(yǐn)子后,钢琴(qín)主奏(zòu)开始回旋主题(tí),接着小提琴以降D大调用八度奏庄重抒情的对困(kùn)滑陪比(bǐ)主题,两个主题(tí)的纠缠发展形成(chéng)高潮。

  终结部以降B大调形成辉煌的结尾。

  主部(bù)主题(tí)是乌克兰歌舞曲《亿万卡,快来唱(chàng)春歌》,音乐(lè)表现春天来了(le),农时即(jí)将开始的(de)欢快、奔放的情绪,副主部是十分抒情优美的同时也充满(mǎn)生机,音乐洋(y传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思áng)溢着(zhe)青(qīng)春和难(nán)以(yǐ)抑制的内心(xīn)喜悦。

  

  音乐欣赏:

  如果说贝(bèi)多芬的《命运(yùn)》的开篇是(shì)将人(rén)们心灵重重扣(kòu)入地下的(de)震撼,那(nà)么(me)就可以说柴可夫斯(sī)基的《第一(yī)钢琴协(xié)奏曲》的(de)开篇是将人们(men)的心灵带入缥缈太空的(de)强音(yīn)。

  有(yǒu)的乐迷(mí)甚至说这个(gè)曲子的开头是 “腾空(kōng)的”。

  那种激昂的节奏实在是世间的绝品。

  

  第(dì)一乐(lè)章整个都是快速的节(jié)奏,音乐开始时的几十次(cì)琴键(jiàn)的重击(jī),让人整个心(xīn)都飞(fēi)了起来。

  之后的旋律更让作为“旋律大师(shī)”的柴可(kě)夫(fū)斯(sī)基表(biǎo)露无疑。

  节奏的(de)亢(kàng)奋激进(jìn),高昂的气势,让生处喧闹都市的(de)生(shēng)活(huó)虫们感到了生活的(de)压力与动(dòng)力。

  虽然(rán),第一(yī)乐章中间也是有舒缓的(de)旋(xuán)律的,但是,总体上还是(shì)快的节奏,让我们(men)感觉在这样的都市的(de)生活的(de)艰难,为了生活而艰苦的奋斗。

  

  第(dì)二(èr)乐(lè)章整个节奏马上舒缓下(xià)来,如果说(shuō)听第一乐章让你(nǐ)感(gǎn)觉是(shì)面对汹涌澎湃的(de)大海的话,那么第二乐章就是让你步入了森林中(zhōng)畅(chàng)快流动的(de)小(xiǎo)溪(xī),不时(shí)的(de)还会(huì)有活泼的小动物跑(pǎo)过(guò)你的身旁(páng)。

  让刚(gāng)才你亢奋的心情得(dé)以(yǐ)缓(huǎn)解,你能感(gǎn)受(shòu)到生(shēng)活在都(dōu)市的你依(yī)然有着成功的欢愉,清新流动(dòng)的旋(xuán)律让你对生(shēng)活(huó)的希(xī)望充(chōng)满信心,整个(gè)人就像是沐(mù)浴(yù)在温暖(nuǎn)的阳光(guāng)中,呼吸着明媚的空气(不要以为(wèi)我用(yòng)错了形容词,空气的明媚意味着(zhe)憧憬和希望)。

  为了成功而(ér)奋斗的动力也就(jiù)油然(rán)而生。

  

  第三乐(lè)章又重回较快的(de)节奏,但是同时也有着(zhe)优雅的(de)旋律(lǜ),这是成功后的(de)快乐,在成功(gōng)后的兴奋(fèn)中,享受(shòu)着那份激(jī)动。

  同时,快速的旋律也在提醒(xǐng)着我们(men),成功来得不容易,可能失去得(dé)也(yě)快,只有(yǒu)更加的努力,才能取得(dé)更大的成(chéng)功!

  整首曲子在激(jī)昂的旋律(lǜ)中结束,完美,只能用完美来(lái)解释!

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