小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用(yòng)说明(míng)方(fāng)法分(fēn)别是举例子、引(yǐn)资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说明(míng)事物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者(zh乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节ě)更能理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明(míng)的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的(de)范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的(de)或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具(jù)体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计(jì)的数(shù)字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同(tóng)事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的(de)说明(míng)方法(fǎ)叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节喻、和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法(fǎ)及作用

　　小学的六(liù)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的(de)事例来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，使说明的对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事(shì)理的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象等(děng)加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突(tū)出(chū)强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的(de)修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象(xiàng)的事物变(biàn)得具体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这(zhè)种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事(shì)物的特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分(fēn)别平(píng)行的四(sì)边形叫平行(xíng)四(sì)边形(xíng)。

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