金融界6月2日消息 民(mín)政(zhèng)部等四部门发布关于做好2023年普(pǔ)通(tōng)高校(xiào)毕(bì)业生到城乡社区就业工作(zuò)的通(tōng)知。其中(zhōng)提(tí)出，加大从高(gāo)校(xiào)毕业(yè)生中定(dìng)向招聘社(shè)区专职工(gōng)作人(rén)员的工作力度，综合考(kǎo)虑本地高校毕业生数量、报考社区(qū)专职工作人员(yuán)意愿等(děng)因素，科学设定定向招(zhāo)聘(pìn)高校(xiào)毕业生(shēng)的社区专职工(gōng)作人员岗位（以(yǐ)下简称“定向(xiàng)招聘岗(gǎng)位”）数量，鼓励2023年定(dìng)向招聘岗位数(shù)量不少于2022年。各地社区(qū)专职工作人(rén)员(yuán)定向招聘2023届高校毕业生(shēng)工作须于8月(yuè)31日前完(wán)成。定向(xiàng)招聘岗位优先向(xiàng)困难高校毕(bì)业生倾斜。

　　具(jù)体(tǐ)通(tōng)知如下：

　　一、统筹做好(hǎo)社区(qū)专(zhuān)职工作人员招聘(pìn)工作。各地要(yào)对照(zhào)“十四五”期末每万城镇常(cháng)住人口拥有社(shè)区工(gōng)作(zuò)者18人的规划目标，进一步充(chōng)实社区(qū)工作力量，统筹社区(qū)专职工作人员(yuán)现有空岗待招聘、因(yīn)退休离职待(dài)招(zhāo)聘、新增待招聘岗位(wèi)等需求(qiú)，科学拟订本地区(qū)2023年社区专职工作人(rén)员(yuán)年(nián)度(dù)招聘计划。以县(xiàn)（市、区、旗）为单位，统(tǒng)一规范社区(qū)专(zhuān)职工作人员选聘程序和资格条(tiáo)件，由民政、人力资源(yuán)社会保障等部门共同(tóng)组织实施。原则上2023年所有新招聘社区(qū)专职工(gōng)作人(rén)员岗位全部面(miàn)向高校毕(bì)业(yè)生开放。鼓励具(jù)备条件的行(xíng)政村积极(jí)吸纳(nà)高校毕业生到村担任村务(wù)工作者。

　　二、重点做好定向(xiàng)招聘高校(xiào)毕业生工(gōng)作。加大从(cóng)高(gāo)校毕业生中定向招聘(pìn)社区(qū)专(zhuān)职工(gōng)作(zuò)人(rén)员(yuán)的工作力度，综合考虑本地高(gāo)校(xiào)毕业生数量(liàng)、报考社区专职工作人(rén)员意(yì)愿等因(yīn)素，科学(xué)设定定向招聘(pìn)高(gāo)校毕(bì)业生的社区专职工作(zuò)人员(yuán)岗位(wèi)（以下简称“定向招聘岗位”）数量，鼓励2023年定(dìng)向招聘岗(gǎng)位数量不少于2022年。各地社区专职工作人员(yuán)定向招聘2023届高校毕业生(shēng)工作须于8月31日前完成。定向招聘岗位(wèi)优先(xiān)向困难(nán)高校(xiào)毕业生倾斜。

　　三(sān)、发(fā)展城乡社区服(fú)务吸纳就业。贯彻落实《“十四五”城乡社区服(fú)务(wù)体系(xì)建设规划》，鼓(gǔ)励在社区发展养老、托育(yù)、家政、物业、健(jiàn)康等(děng)生活性服务，支(zhī)持相关企业、事业单位、社(shè)会组织在(zài)城乡社区设置服务网点或开(kāi)展社区服务(wù)，对(duì)吸纳高校毕业(yè)生(shēng)就(jiù)业的小微企业，符合条件(jiàn)的按(àn)规定落实社会(huì)保险补贴等帮扶政(zhèng)策(cè)。高校毕业生在城乡社区(qū)服务(wù)领域(yù)创业，符合条件(jiàn)的(de)，可申(shēn)请最高20万(wàn)元(yuán)的个(gè)人创业担保贷款，由财(cái)政给(gěi)予(yǔ)贴息；鼓(gǔ)励利用社区综合服(fú)务设施为(wèi)高校(xiào)毕业生在城(chéng)乡社区(qū)服(fú)务(wù)领域创业(yè)提供必要(yào)的场地支持(chí)。高校毕业生在城乡社(shè)区服(fú)务领域灵活就业的，符(fú)合条件的可申请获得社(shè)会保险补贴。

　　四(sì)、开(kāi)发社会工(gōng)作岗位拓展就业空间(jiān)。进一(yī)步增加社会工作就业岗位，引导高校毕(bì)业生到(dào)乡镇（街道(dào)）社会工作站(zhàn)开展服务。鼓励各(gè)地对接(jiē)辖区内高(gāo)校，在社会工(gōng)作服务平台中打(dǎ)造“研究生工作站(zhàn)”、“大学生研学实践基地”、“双(shuāng)交流基地”等(děng)“政社校”合(hé)作平台，探(tàn)索社会工作高层(céng)次(cì)人才资源集(jí)聚和(hé)合作机制(zhì)，为吸引(yǐn)社会(huì)工作专业高校毕(bì)业生到基层就(jiù)业创造积极条件(jiàn)。

　　五(wǔ)、设立就业(yè)见习岗位促进就业。积极组织社(shè)会组织、城乡社区(qū)组织、社区(qū)服务类(lèi)企业(yè)等参与“百万就业见习岗位募集计划(huà)”，开发一批就(jiù)业见(jiàn)习岗(gǎng)位，引导高校(xiào)毕业生到(dào)城乡社区实(shí)践服务、增进了解，激(jī)发到社区就业的热情。对见习单位按规定落实就业(yè)见习补贴(tiē)和(hé)激(jī)励推(tuī)动政(zhèng)策，对城乡社区(qū)组织见习期满的(de)见习人员，可按规定同等条件下优先招录为社(shè)区专职(zhí)工作人(rén)员。

　　六、加强高校毕业生教育(yù)引导。各地各高校要强化对在校大学生的理想信念(niàn)和思想教(jiào)育，引导在校大学(xué)生树立科学的就业观和成才(cái)观，手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图激励高校(xiào)毕业(yè)生积极投身城乡(xiāng)社区等基层一(yī)线(xiàn)锻炼锤炼(liàn)、成长成才。要(yào)进一步开发社(shè)区(qū)治理(lǐ)和服务相关理论和实践课程，在城乡(xiāng)社区设立实习实践基(jī)地，组(zǔ)织在(zài)校(xiào)大学生走进城乡社区，开(kāi)展实(shí)习实践、志愿(yuàn)服务、社会公益等活动，培养做(zuò)群众工作、链接资(zī)源、提供服务、化(huà)解(jiě)矛盾的能力；鼓励社(shè)会资(zī)本设立(lì)社区创新专项基金，在高校(xiào)教师指导下组(zǔ)建创新团队，以乡村产业振兴、智(zhì)慧社区建设(shè)等为重点开发便于就业创业的项目，激发高校毕(bì)业生在城乡社区创新创业(yè)的(de)热(rè)情(qíng)。

　　七、强(qiáng)化社区(qū)就业服务指导。各地公(gōng)共就业人才服务(wù)机构要及时收集社区岗位招聘(pìn)信息(xī)，通过(guò)线上(shàng)线下各种途径向社会公(gōng)开发布。国家大学生就业服务平(píng)台、高校毕业(yè)生就业(yè)服务平台要(yào)设立高校毕(bì)业生(shēng)城乡基层就业岗位发布专题，汇集发布各(gè)地社区(qū)专职工作人员招聘信息。各(gè)地民政部门要做好社(shè)区专职工(gōng)作人员相关信(xìn)息的收(shōu)集和对接(jiē)，围(wéi)绕社区(qū)专职(zhí)工作人员工作性(xìng)质、工作(zuò)职(zhí)责、职业发展路径、薪酬待遇(yù)等高校毕业生关心的(de)重点问题加大宣传力度，可采取(qǔ)随岗位需求(qiú)信息一并推送(sòng)至(zhì)就业服务平台、在青年群(qún)体使用较(jiào)多的新(xīn)媒体平台宣传发布等多种形式，增(zēng)进高校毕业生对(duì)社区(qū)专职工作人员职业的了解(jiě)。各(gè)地教育、人力(lì)资源社会保障部门和各高(gāo)校要主动创造(zào)条件，为面(miàn)向高校毕(bì)业生精准(zhǔn)推送社区(qū)就业信息、提供社区就业服务指导予以(yǐ)支持和保障。

　　八、营造拴心留人的良(liáng)好环(huán)境。以县（市、区、旗）为单位(wèi)，做好新入职社区专职工作(zuò)人员的(de)高校毕业生(shēng)（以下简(jiǎn)称“新入职高校毕(bì)业(yè)生”）初任培(péi)训工作，原则(zé)上在入职6个月之内开展3至5天(tiān)的集(jí)中脱产培训，灵活采(cǎi)用以老带新、观摩学(xué)习等形(xíng)式(shì)开(kāi)展(zhǎn)结对帮带培训，帮(bāng)助新入职(zhí)高校毕(bì)业(yè)生尽快(kuài)熟(shú)悉社(shè)区情况、投入社区工作。加强(qiáng)对(duì)新入职高校毕业(yè)生的关心关爱，在工作生活(huó)心(xīn)理等方面对其给予支持和帮助。加手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图(jiā)大从优秀城乡(xiāng)社(shè)区工作者中招录（聘）公务员或事(shì)业单位工作人员特别是(shì)街(jiē)道（乡镇(zhèn)）干部力度。大力(lì)宣传高校(xiào)毕业生在社区(qū)就业创业(yè)的(de)优秀(xiù)典型和先进事迹，营造(zào)广大青(qīng)年投身(shēn)城乡(xiāng)社区建(jiàn)设增长才干(gàn)、实现价值的良好氛围(wéi)。

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