登(dēng)高而招,臂非加长(zhǎng)也(yě),而见者远道理，登高(gāo)而招,臂非加长也,而见太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名者远,顺风而呼是出自：《劝(quàn)学》先秦·荀子(zi)意思：登到(dào)高处招手(shǒu)，手臂并(bìng)没有加长(zhǎng)，可是远处的(de)人却能看见的(de)。

　　关于登(dēng)高(gāo)而招(zhāo),臂非加长也,而见者远道理，登高而招(zhāo),臂非加长(zhǎng)也,而(ér)见者远,顺风(fēng)而呼以及(jí)登高而招,臂非加长也,而见者远道理，登高而(ér)招,臂非加长也,而见者(zhě)远翻(fān)译句(jù)式，登高而招,臂(bì)非加长(zhǎng)也,而见者(zhě)远(yuǎn),顺风而呼，登高而(ér)招,臂(bì)非加长也句式，登高而招,臂非加长也,而(ér)见(jiàn)者远(yuǎn)是(shì)什么意思等(děng)问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

登高(gāo)而招,臂非(fēi)加(jiā)长(zhǎng)也,而(ér)见者远道(dào)理(lǐ)，登高而招,臂非加(jiā)长也,而见者远,顺风而呼

　　意思：登到(dào)高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能(néng)看见。

　　节选：吾(wú)尝终日而思(sī)矣，不如(rú)须臾之(zhī)所(suǒ)学(xué)也；

　　吾尝跂而望矣，不(bù)如登(dēng)高之博(bó)见(jiàn)也。

　　登(dēng)高(gāo)而(ér)招，臂非加长也，而(ér)见者远；

　　顺风而呼，声非加(jiā)疾也，而(ér)闻者彰。

　　假(jiǎ)舆马者，非利(lì)足也，而(ér)致(zhì)千(qiān)里；

　　假舟楫者，非能水也，而绝江(jiāng)河。

　　君子生非异也，善(shàn)假于(yú)物也。

　　翻译：我曾经一(yī)天太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名到晚地冥思苦(kǔ)想，（却）比不上片刻学到的知识(shí)（收获大）；

　　我曾经踮起脚向远(yuǎn)处望，（却）不(bù)如登到(dào)高(gāo)处见得广。

　　登到高处招手，手臂并没有加长(zhǎng)，可是远处的(de)人却(què)能看见；

　　顺着(zhe)风(fēng)喊，声音并没有加大(dà)，可是听的人却能(néng)听得(dé)很清(qīng)楚(chǔ)。

　　借助车马的(de)人，并不(bù)是脚(jiǎo)走得快，却可(kě)以达到千里之(zhī)外，借助舟船的人，并不善(shàn)于游泳，却(què)可以(yǐ)横渡长(zhǎng)江黄(huáng)河。

　　君子的资(zī)质秉(bǐng)性跟一般人(rén)没什么不(bù)同，（只是君子）善于借助外物罢了。

　　背景：战国时期(qī)儒家的(de)重要代(dài)表人物是(shì)孟子和荀子。

　　孟子宣扬“劳心者治人，劳(láo)力者(zhě)治于人”为(wèi)统(tǒng)治阶级辩护的思想，而荀(xún)子却(què)认为：人力能征服自然，应该利用自然为人类(lèi)服(fú)务。

　　他的(de)门人韩(hán)非、李(lǐ)斯成为战国末期的法家重要代表人物。

　　赏(shǎng)析：本(běn)文围绕“学不可以已”这(zhè)个中心论点，从学习的意(yì)义、作用、态(tài)度等方面(miàn)，有条理、有层次地加以阐述。

　　大量(liàng)运用(yòng)比喻(yù)来(lái)说明(míng)道理，是这篇(piān)文章的特(tè)色(sè)。

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