小学六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种(zhǒng)常(cháng)用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使(shǐ)文章表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明(míng)的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在(zài)比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依(yī)照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方法及(jí)作用

　　小学的(de)六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的(de)、恰(qià)当的事例来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸(zhū)如泰山(shān),黄(huáng)河(hé),故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对(duì)不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是估计的(de)数字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点更(gèng)加精确、科(kē)学令(lìng)人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具(jù)体(tǐ)、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总(zǒng)的来(lái)说可以分为两(liǎng)大类：一(yī)类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。<学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分/p>

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的(de)语言对事物的(de)本质(zhì)特征作概(gài)括的(de)说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确地解释空粗说明(míng)对象(xiàng)的内涵(hán),使说(shuō)明更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边分别平(píng)行(xíng)的四边(biān)形叫平(píng)行四边形。

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