相对评价和绝对评价区别举例，相(xiāng)对(duì)评价和绝对(duì)评(píng)价区别举例现代教育(y碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量ù)技术是相(xiāng)对评(píng)价和(hé)绝对评(píng)价区别(bié)：相对评价(jià)是在被(bèi)评价对(duì)象的群体(tǐ)中建立(lì)基准，然后把该群体(tǐ)中的各个对象逐一与(yǔ)基准进行比(bǐ)较，以判断该群体中(zhōng)每一成员的相(xiāng)对(duì)优势的。

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相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别举例，相对评价和绝对评价区别(bié)举例(lì)现代教育技(jì)术

　　相对(duì)评(píng)价和绝对评价区别：1、相对评价(jià)是(shì)在被评(píng)价对象的群体中(zhōng)建立(lì)基准，然(rán)后把该群体中的各个对象逐一与(yǔ)基准进行比(bǐ)较，以判断该群(qún)体中每一成(chéng)员(yuán)的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评(píng)价(jià)是(shì)在评价(jià)对象的集合(hé)之外确(què碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量)定一(yī)个标准，评(píng)价时把评价对象与客观标准进行比较，确定评价(jià)对象达到(dào)目标基准绝对位(wèi)置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利(lì)用(yòng)相对评价(jià)可以(yǐ)了解学生之间(jiān)的差异，便(biàn)于(yú)比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准(zhǔn)比(bǐ)较客观(guān)，如(rú)果评(píng)价是(shì)准确的，那么(me)评价之后，每个被评(píng)价者都可以明确(què)自己与客观碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量(guān)标(biāo)准(zhǔn)的(de)差距，有(yǒu)利(lì)于发扬优点，克服(fú)缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴(jiàn)别各教育目标完成(chéng)情况(kuàng)，明确今后(hòu)工作的重点(diǎn)。

相(xiāng)对性评价(jià)和绝(jué)对(duì)性评价的区别

　　相对性(xìng)评价和绝对性(xìng)评价的区别：定亩(mǔ)带义(yì)不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评(píng)价又称(chēng)目标参照性评价，是用(yòng)目标(biāo)参(cān)照性测验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照性评价，是用常模参(cān)照性测验对学(xué)生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据不同(tóng)：绝(jué)对性(xìng)评价依(yī)据教学目标和教材编(biān)制试题来测量学生(shēng)的(de)学业成(chéng)绩，判断学生是否(fǒu)达到了教学目标的要(yào)求。

　　而相对性评价依据学生个(gè)人的成绩(jì)在该班学(xué)生成绩序列(liè)中或常模(mó)中(zhōng)所处(chù)做唯的(de)位置(zhì)来(lái)评价和决定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评价是一种外(wài)部评(píng)价(jià)，注重的是目(mù)标达成与(yǔ)否，不(bù)考虑个体(tǐ)的相对位置。

　　例迅(xùn)胡(hú)芦如(rú)，大学考试、驾(jià)照考试等。

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