提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的方便记忆的(de)材(cái)料(liào)的。

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记忆(yì)可(kě)以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的(de)。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方(fāng)法还非(fēi)常的简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年(nián)发生在(zài)米国马萨(sà)诸塞州轰动世界(jiè)的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男(nán)孩凯斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最近一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是(shì)一(yī)个(gè)孩子遭到侵害之后非常容易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯(sī)谈心(xīn)，而舅舅为(wèi)了让(ràng)凯(kǎi)斯敞开(kāi)心(xīn)扉(fēi)，就(jiù)跟凯斯(sī)讲了自(zì)己小时候(hòu)去(qù)野外露营遭到(dào)了(le)侵(qīn)害(hài)的经历。

提(tí)高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他(tā)们感兴趣(qù)的(de)玩(wán)具(jù)或游戏，同时可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡片(piàn)或图片，家长可在旁边(biān)配合我们孩子一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿(ér)提出具体、明确(què)的(de)记忆任务，并(bìng)对(duì)孩(hái)子的成(chéng)果给予评(píng)价(jià)，这样可能(néng)激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩(hái)子从听(tīng)到故(gù)事中找到答案，或外(wài)出游玩(wán)时，要让(ràng)孩子(zi)记(jì)住(zhù)见过(guò)哪些东西(xī)，去(qù本来无一物何处惹尘埃什么意思爱情，本来无一物,何处惹尘埃什么意思类似的诗句)过哪些地方，都有(yǒu)哪些景(jǐng)物等，这样就(jiù)会让(ràng)孩(hái)子有(yǒu)总(zǒng)意识(shí)的去观察事物进(jìn)行记(jì)忆(yì)，在孩子完(wán)成任务时要给予及时(shí)的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提(tí)高幼(yòu)儿记忆的积(jī)极性(xìng)与主动性。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿(ér)更好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子的记忆(yì)水平和(hé)有(yǒu)意识(shí)记忆的能力，虽然孩子的(de)记忆多是机械记忆，但(dàn)在理(lǐ)解的基础(chǔ)上，他(tā)们会(huì)记(jì)忆(yì本来无一物何处惹尘埃什么意思爱情，本来无一物,何处惹尘埃什么意思类似的诗句)的更(gèng)好，这样(yàng)可以使他(tā)们记忆的更牢固，这对(duì)培养(yǎng)孩(hái)子的有意识(shí)记忆(yì)是非常好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩(hái)子来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得本来无一物何处惹尘埃什么意思爱情，本来无一物,何处惹尘埃什么意思类似的诗句感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合(hé)理的复习(xí)，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容(róng)时，应该(gāi)在孩子情绪稳定(dìng)时，采用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如(rú)利(lì)用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做(zuò)游戏以及比(bǐ)赛活动、散步(bù)与郊游活动和日常生活活动等(děng)。

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