小说中反复的作用和表达(dá)效果，反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果答题(tí)格式是(shì)反(fǎn)复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气(qì)或语势的。

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小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的(de)作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈(liè)情(qíng)感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐(qí)有序，而又回环(huán)起伏，充(chōng)满语言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人(rén)如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法(fǎ)，反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调(diào)某种(zhǒng)意思，突出某(mǒu)种情感，特(tè)意重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段落(luò)等。

　　反(fǎn)复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行为，连续(xù)两次以上使用同一词(cí)语(yǔ)，达到强调的目的(de)。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵，沉默呵！不在(zài)沉(chén)默(mò)中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉(chén)默”一(yī)词，表达自己对政(zhèng)府(fǔ)的(de)愤怒和对民(mín)众(zhòng)觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复(fù)：

　　有时为了(le)表达内容或结构安排的(de)需(xū)要，要(yào)连续两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来(lái)是(shì)这(zhè)样的！月亮原来是这样的！核桃树原来(lái)是这(zhè)样的！香(xiāng)雪走着，就(jiù)魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了像第一次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连续三次反(fǎn)复(fù)使(shǐ)用“原来(lái)是这样(yàng)的(de)”，表(biǎo)明(míng)了香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续(xù)两次重复以“我真傻，真的(de)”开(kāi)头(tóu)的一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调(diào)，一(yī)方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子(zi)后的(de)痛苦心情，同(tóng)时也反映鲁镇上(shàng)的人们对(duì)她的(de)冷漠，有力地批判(pàn)了摧(cuī)残中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式(shì)魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了h3>

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次强调(diào)，增强(qiáng)感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代(dài)繁(fán)，以(yǐ)实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答(dá)题格(gé)式(shì):

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡为生动(dòng)，化深(shēn)奥为浅显，化(huà)抽象(xiàng)为具(jù)体。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉(lā)近(jìn)距离(lí),亲切自然(rán):便于对话,交(jiāo)流(liú)情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气势(shì);叙(xù)事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):强(qiáng)调(diào)了(le)+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托气(qì)氛，增强感染力，增(zēng)强联(lián)想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭示本(běn)质，给人(rén)以启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强(qiáng)语气，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

　　设问:自问(wèn)自答(dá)，引起读(dú)者颤拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特(tè)征或所阐述魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了的道理观(guān)点更鲜明、更突出(chū)。

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