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硝酸银的相对原子质量是多少整数,硝酸银的相对原子 张雪峰“闯祸”了,权威部门发声,教育报点名批评,他也害怕了

张雪峰是著名的考(kǎo)研导师,从网(wǎng)络(luò)走(zǒu)红后,他开始将自己的业(yè)务范围(wéi)进一步扩大,进军高考志愿的填报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从(cóng)北京迁到了苏州,成立了专门的公司,公司(sī)目标是为广大考生指明未来方向(xiàng)。

在互联网的(de)浪潮下(xià),张雪峰有先发优势,毕竟他在各大互联网(wǎng)平(píng)硝酸银的相对原子质量是多少整数,硝酸银的相对原子台风(fēng)起云涌之前(qián),已经在网络(luò)成名(míng)。

张雪(xuě)峰(fēng)借用已(yǐ)经成名的优势以及出众的口才,迅速(sù)在各(gè)大(dà)平台(tái)积累(lèi)了(le)上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等(děng)院校,发表(biǎo)大学(xué)专业的报考(kǎo)建议,多次引起争议。这次(cì),他真的闯祸了,所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当(dāng)中(zhōng)直截(jié)了当的称,如果我是孩(hái)子的家(jiā)长,孩子非要报(bào)考新闻学,我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示,闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为(wèi)何得此结论呢?他也(yě)并非是一时(shí)兴起,胡言乱语(yǔ)。

张雪(xuě)峰称(chēng),现在(zài)人(rén)人是(shì)自媒体,学(xué)新闻传(chuán)播的(de)人中,八成没有从事(shì)本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后(hòu),引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授发(fā)文批评张雪峰的(de)言(yán)论,认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着(zhe)传播的红利,吃着(zhe)传(chuán)播(bō)的饭,砸(zá)着传(chuán)播的锅。

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在(zài)张雪(xuě)峰言论引发(fā)网络讨论(lùn)后,权威部门教育部重磅发(fā)声,教育部(bù)表示,严肃查处收(shōu)取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

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张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用有的上万元,有的高(gāo)达几万元(yuán)。教育部的发声,无疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰(fēng)老师(shī)的(de)高考志愿填报的专栏内容,目前已经下(xià)架。

张雪峰“闯(chuǎng)祸”了,权威部门发声,教育(yù)报(bào)点名(míng)批评,他也害(hài)怕了_黑料正能量

中国(guó)教(jiào)育报对张雪(xuě)峰几乎是(shì)点(diǎn)名(míng)批评(píng)。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章,炮轰张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业,而(ér)忽视了学生的个人兴趣,具有误导性。

张雪(xuě)峰“闯(chuǎng)祸(huò)”了,权威部门发声,教育报点(diǎn)名(míng)批评,他也害(hài)怕了_黑料正能量(liàng)

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的(de)批评后,他(tā)也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示,突然(rán)有种感觉,我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)“闯祸”了,权(quán)威部(bù)门(mén)发(fā)声,教(jiào)育(yù)报(bào)点名批评,他也害怕了_黑料正能量

张(zhāng)雪峰老师是聪明人,在风口浪尖之下,他(tā)明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一(yī)个朋(péng)友”的口吻向大家传递(dì),不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社(shè)会正在(zài)教(jiào)给张雪(xuě)峰更多(duō)的(de)知识和(hé)内容。

未来,张雪峰(fēng)老师(shī)会不会(huì)面临业务匮乏问题,公(gōng)司(sī)经营能不能(néng)持续(xù),都将是未知数。

从理论层面上(shàng)看,张雪峰老师的(de)言论确实存(cún)在一定的偏见。从教(jiào)育上看,我们要从(cóng)学生的兴趣出发,引导学生追求心中理想,实现个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识后,面临(lín)的最主要的问题还是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从(cóng)生(shēng)存角度给学(xué)生更多的(de)参考(kǎo)和意见,他的言论可能存(cún)在争(zhēng)议,但确(què)实给更多的家长和学生打开(kāi)了思路,这不就(jiù)是我(wǒ)们所倡导(dǎo)的百家(jiā)争鸣、百(bǎi)花齐放吗?

很多人(rén)站在一定高度(dù)上会说,要让(ràng)学生按照自我的兴(xīng)趣(qù)发(fā)展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去(qù)告诉学(xué)生,而(ér)不(bù)结合学生的自(zì)身实际情况出发,那(nà)这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责(zé)。

作(zuò)为一个学生,他(tā)的(de)认知(zhī)很大程(chéng)度上停(tíng)留在书本知识,他的(de)思想层级和社会实际情况存在脱(tuō)节(jié)现象(xiàng)。

学生所认(rèn)为(wèi)的(de)兴趣(qù),并(bìng)不(bù)一定是他真(zhēn)正的(de)兴(xīng)趣。

作(zuò)为老师,应该帮学生发掘所追求的(de)真(zhēn)正兴趣,或者是对他未来真(zhēn)正有益的事情,以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣?真正(zhèng)的兴趣是你(nǐ)做了(le)这(zhè)件事(shì),发现了这(zhè)件(jiàn)事存在困难,但你内心仍(réng)然要去完成,要去(qù)做(zuò),这才(cái)是真正的兴趣。而不是(shì)从来(lái)没有(yǒu)干过一件事,但(dàn)就是喜(xǐ)欢,内心想做(zuò),但当真正做这件事的(de)时候(hòu)发现(xiàn),不适合,不(bù)想做。

这不是兴趣,是在(zài)臆(yì)想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填报指导,真正对学生有意义的是:让学(xué)生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于(yú)臆想(xiǎng),还(hái)是(shì)真实的兴趣。

我想,这也是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能够有一(yī)定支持(chí)度的原(yuán)因(yīn)吧,他(tā)在帮(bāng)更(gèng)多(duō)的(de)学生区分梦境与现实。

梦是要做的,但现实绝对不可忽略,否则可(kě)能连觉都(dōu)睡(shuì)不(bù)安稳。

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