音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业是音(yīn)乐教育(yù)类一(yī)般特指(zhǐ)音乐教(jiào)育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和造(zào)就(jiù)适(shì)应社会主义市场经济(jì)建设(shè)和教育改革发展需要的具(jù)有较好音(yīn)乐(lè)素养(yǎng)和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是(shì)音乐(lè)教育类(lèi)，另一个(gè)就是音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的(de)英(yīng)文是人+工念什么 人工念什么姓compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些(xiē)声(shēng)部(bù)最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得(dé)想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便(biàn)没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务(wù)于音乐(lè)内(nèi)容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有(yǒu)可能改变(biàn)一首音(yīn)乐(lè)的(de)内容，明确(què)这些才能称(chēng)为(wèi)作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐(人+工念什么 人工念什么姓lè)教育如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕业后找到(dào)一份稳(wěn)定的工作，那么(me)音乐(lè)教育是一个不错的选择。

　　事实(shí)上这(zhè)也是(shì)大多(duō)数音乐(lè)专业(yè)毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一(yī)名私人乐(lè)器(qì)教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学(xué)校都(dōu)会要(yào)求你有一(yī)个学士学位，而大学教师就需(xū)要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来说，学生的(de)音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大(dà)学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教(jiào)育学(xué)士(shì)课程，不一定(dìng)有资格在伊利(lì)诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每(měi)个地区(qū)每个学校(xiào)的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和(hé)磨练他(tā)们在一种人+工念什么 人工念什么姓主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学(xué)生(shēng)成(chéng)为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音(yīn)乐制(zhì)作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑(nǎo)的(de)产生(shēng)兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完成制(zhì)作的(de)音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的(de)专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技术(shù)/录音艺(yì)术的(de)学生(shēng)将学习音乐技术硕士(shì)学位(wèi)所需的录音、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子音乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所有领域(yù)都拥(yōng)有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演和(hé)作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的(de)词(cí)曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学(xué)生(shēng)将参加作曲相(xiāng)关的一(yī)对一(yī)课程，发展特(tè)定(dìng)的技能和自己的风格，并获得在不(bù)断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列(liè)工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的(de)作曲编(biān)曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有不(bù)错(cuò)基础的学生，在(zài)软件的学(xué)习上不会太(tài)过(guò)强求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研(yán)究(jiū)的很(hěn)多方面(miàn)也(yě)是现代流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式(shì)等。

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