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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特(tè)征(zhēng)，使人如见其形(xíng)，突(tū)出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有(yǒu)意(yì)让句子或词(cí)语重复出现的(de)修辞方法，反复就(jiù)是为(wèi)了强调某种(zhǒng)意(yì)思(sī)，突出(chū)某种情感，特意重复(fù)使(shǐ)用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种行为，连续两(liǎng)次以上使用同(tóng)一词(cí)语，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次使用“沉默(mò)”一词，表达自己对政府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安(ān)排的需要，要(yào)连(lián)续两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或句(jù)子。

　　例句：大山原来是(shì)这(zhè)样的！月亮原来(lái)是这样(yàng)的！核桃树(shù)原来是(shì)这(zhè)样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出(chū)养育(yù)她成(chéng)人的(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪(xuě)此(cǐ)时的快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类(lèi)型在诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨(mò)，连续(xù)两次重(zhòng)复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情(qíng)，同(tóng)时也(yě)反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反复的作用答题格式

　　反复:突(tū)出思想,强调情感;承(chéng)上启下，层次清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题(tí)格式:

　　比喻:化(huà)平(píng)淡(dàn)为生动，化(huà)深奥(ào)为浅显，化(huà)抽(chōu)象为具体。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了……，表达了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特性(xìng)

　　表现了(le).……，抒发了(le)……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染力，增(zēng)强联想(xiǎng);创(chuàng)造气(qì)氛，揭(jiē)示(shì)本质，给(gěi)人(rén)以启示。

　　反两丈等于多少米0000; line-height: 24px;'>两丈等于多少米问:加(jiā)强语(yǔ)气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感(gǎn))，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答(dá)，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特征或所阐述的(de)道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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