音读训读(dú)的解(jiě)释是什(shén)么，音读训读(dú)的(de)解释(shì)是问什么是音读？什么是训读？答简单来(lái)说，每个汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释是什么，音读训(xùn)读的(de)解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉(hàn)字的读音，按照(zhào)这个汉字(zì)从中国(guó)传入日本的时候(hòu)的(de)读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代(dài)和来源地的(de)不(bù)同，大致(zhì)可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉(hàn)字的(de)发音和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的(de)发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照(zhào)日本(běn)固(gù)有的(de)语言

　　来读这个(gè)汉(hàn)字时的读法。

　　2l是多少斤 2l是多少kg“训读(dú)”的词汇多是(shì)表达日本固有事物(wù)的固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具(jù)有两

　　种以上的“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

　　例(lì)音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どく2l是多少斤 2l是多少kgしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用(yòng)汉字的一(yī)种发音方(fāng)式(shì)，是使用该等(děng)汉(hàn)字之日(rì)本固有(yǒu)同义语汇(huì)的读(dú)音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只借用汉(hàn)字的形(xíng)和义，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉语的译音(yīn)读(dú)出来，叫音(yīn)读同一个汉字在日语中可能有不止(zhǐ)一种读法，是由(yóu)于其在不(bù)同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读(2l是多少斤 2l是多少kgdú)法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉(hàn)字具(jù)有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训(xùn)读(dú)

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读(dú)（训読）是以(yǐ)日语固(gù)有(yǒu)的发音(yīn)来读出汉字，与该汉(hàn)字(zì)本身的(de)好耐字音（吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐音等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固(gù)有之(zhī)说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现(xiàn)代“韩(hán)语不存(cún)在(zài)训读”。

　　但近代(dài)以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶假名的标记法存在，充分利(lì)用(yòng)这些汉字(zì)的训(xùn)读(dú)。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字(zì)，这(zhè)意味(wèi)着相关“汉(hàn)语传入以前的(de)朝鲜的孝(xiào)哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如(rú)今除了在语言(yán)学与语源论等进行讨论(lùn)以外，日常言语已经不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊(zhāo)”等为例外(wài)存在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下(xià)意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的意思，这类的韩语类(lèi)似于日(rì)文的“国训”。

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