全因素速(sù)写是什么(me)意思，全因素(sù)速写(xiě)图片是全因素速写的。

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全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身(shēn)讲究快速(sù)记录(lù)，怎(zěn)么会写实(shí)呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主你(nǐ)的意思应该是(shì)那(nà)种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素(sù)素(饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思sù)描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的(de)，一般结构素(sù)描是不(bù)考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑白(bái)调(diào)子，却是从(cóng)结构入手来(lái)表现的，更突(tū)出的还(hái)有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就(jiù)是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如(rú)果强调全因素素描就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关(guān)系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的(de)毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在(zài)整体观(guān)念的指导下(xià)全面推进(jìn)，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之(zhī)间关系(xì)无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很(hěn)突出了，而其(qí)他地方(fāng)做的不足，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个(gè)局部组成的，没有局部的一(yī)幅画是(shì)不真实的(de)；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也是毫无意义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是(shì)培养一种艺术(shù)思维的“意境”和如(rú)何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习(xí)也(yě)就(jiù)失去了它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与局部、局(jú)部(bù)与整体的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大(dà)小，比透(tòu)视关(guān)系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画(huà)出来的(de)作品，才是(shì)客观对象(xiàng)真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞(bāo)胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人(rén)不易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描训练的(de)根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是(shì)在素描写(xiě)生的过程中，常常(cháng)看到有的学生(shēng)不管画谁，不(bù)管(guǎn)对(duì)象的长相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模特儿(ér)似乎成了(le)摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初(chū)学(xué)时期老师(shī)指(zhǐ)导上的失误(wù)，还(hái)有(yǒu)考生自己认识(shí)上的(de)误区。

　　有的考生错(cuò)误地(dì)认为(wèi)：模特(tè)儿(ér)像不像没有关(guān)系，只要画面效果好就(jiù)行(xíng)，反(fǎn)正(zhèng)评(píng)分的老师也(yě)不(bù)知模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不(bù)是衡(héng)量一张素(sù)描(miáo)作品(pǐn)优(yōu)劣(liè)的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离(lí)对象去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练(liàn)，那么他(tā)就有可能造成感知(zhī)能力的退化，失去一个(gè)艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体(tǐ)到素描(miáo)写生中的表现(xiàn)就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别注意老(lǎo)师(shī)讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易出现画面(miàn)灰(huī)、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画(huà)面的层次就不清晰(xī)，画面的(de)效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿(ér)的(de)面部(bù)大部分(fēn)都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰的色调(diào)；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色(sè)调的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持(chí)画面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对(duì)局部(bù)的色调进行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写(xiě)生(shēng)的(de)对(duì)象，或(huò)明(míng)或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律(lǜ)和(hé)秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个(gè)局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互(hù)不统属，互(hù)不(bù)相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实(shí)的(de)物象。

　　因(yīn)而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品(pǐn)也不能说是一(yī)幅好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过(guò)程中，素(sù)描必须着重光线、物体的关(guān)系，笔触(chù)的描绘(huì)手法，将(jiāng)自(zì)己眼(yǎn)睛(jīng)所观(guān)察到的形(xíng)体，具体(tǐ)而微的呈现出来。饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思>

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上(shàng)的静物，除(chú)了可以发现(xiàn)静(jìng)物上不同的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的(de)协(xié)调性，这些存在的(de)形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要将那(nà)些(xiē)自(zì)然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的(de)、入(rù)画的(de)秩(zhì)序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中(zhōng)要踏(tà)踏实(shí)实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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